The use of e-learning services is growing in different contexts, especially in the COVID-19 pandemic. This study aims to examine students' acceptance of and intention to use Learning Management Systems (LMSs) for university education in Brazil using the extended technology acceptance model, unified theory of acceptance and use of technology (UTAUT), integrating quality construct adapted from the Service Quality Evaluation Model (ServQual). Examining a large sample (n = 1237) of students in Brazil through questionnaires, we investigate the behaviour of the users concerning the factors that influence the technology acceptance and the intention of the use in an e-learning system. Results show that intention to use an LMS is affected by the facilitating conditions (skilful, workable and easy to use), social influence (remarkable, preference for use and relevance), habit (routine, enjoyable and entertaining) and quality (reliable, tangibility, responsiveness and assurance), but not for effort expectancy (agility, knowledge and productivity). Our research findings suggest fostering replicate the model in different universities and countries understanding potential differences.
A Deus por estar sempre presente no meu caminho, orientando e me acompanhando a cada passo dado nessa jornada. A FEI pela oportunidade da realização do doutorado, meu orientador Prof. Dr. Roberto Bernardes que sempre acreditou e muito contribuiu para a finalização desse projeto. Aos professores, amigos, colaboradores do programa que sempre estiveram muito presentes nessa caminhada. Minha família, especialmente meu marido Marcus e minha filha Mariah, cujo apoio emocional e parceria foram fundamentais e me fortaleceram nos momentos mais difíceis. Aos Professores Drs. Ian Miles, V.Venkatesh, J.Cronin minha eterna gratidão pelas discussões e orientações. Aos Mantenedores, Diretor Geral Prof. Dr. Ramon Villarino,Gestores, Coordenadores, Colaboradores e Discentes da Faculdade Sumaré, pelo apoio, incentivo e compreensão constante, sem os quais este projeto não teria sido possível. Ao Prof. Dr. Paulo Calábria, Prof. Dr. Claudio Pinhanez e toda a equipe de colaboradores da IBM por todo apoio e viabilização da aplicação da pesquisa.
A pesquisa versa sobre a análise longitudinal da incidência de casos de violência contra mulher ao longo dos anos permeando as recentes discussões acadêmicas e buscando contribuir com importantes indicadores capazes de nortear soluções para o controle e redução da problemática da violência contra a mulher no Brasil. A pesquisa discute a análise da evolução dos números de casos de violência contra a mulher com idade entre 10 e 49 anos, pelo período de 10 anos (2008 a 2018), notificadas pelos serviços públicos e uma possível relação com o grau de escolaridade. As grandes capitais centralizam o maior número de casos notificados e não foi observada uma relação entre o grau de escolaridade e a alta ou baixa incidência de casos notificados.
Modo de acesso: World Wide WebInclui bibliografia 1. Engenharia 2. Educação.I. Título
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