Este artigo objetivou mapear as produções científicas relacionadas às empresas juniores no Brasil. Foram utilizados os métodos da bibliometria e da análise de conteúdo. A busca de artigos ocorreu por meio das bases brasileiras Scientific Periodicals Electronic Library (Speel) e Scientific Electronic Library Online (SciELO), visando à identificação da literatura nacional acerca do assunto. Foram identificados 28 artigos na base Spell e seis na SciELO, totalizando 34 produções científicas publicadas, no período de 2002 a 2018. Mediante o protocolo utilizado, o estudo identificou que há poucas produções a respeito do assunto no Brasil. Além disso, dentre os principais termos encontrados nos artigos, destacam-se “empresa”, “júnior”, “aprendizagem”, “juniores”, “empresas”, “empreendedorismo” e “organizacional”, refletindo aspectos da aprendizagem técnica geral relacionada aos cursos da área de gestão e negócios e, também, ao desenvolvimento de competências voltadas para o empreendedorismo e para a prática profissional nestas áreas.
O presente artigo é um recorte das principais discussões e apontamentos feitos ao longo de três anos do Projeto Cinema ao Pé do Ouvido, desenvolvido na PUC Minas. Tendo como cerne a investigação sobre a audiodescrição – ferramenta que visa a acessibilidade da imagem ao público com deficiência visual –, a análise de suas técnicas e potencialidades, o projeto se dedica aos estudos sobre o cinema, aos de recepção, cognição e semiótica, e se propõe a ser um espaço de interação e lazer, ao exibir filmes acessíveis.
ResumoImagens configuram-se como importantes elementos narrativos do Cinema, o que nos levou a problematizar as condições de acessibilidade do público com deficiência visual. Demandantes de informação e cultura, como qualquer outro cidadão, propomos a reflexão sobre ações que promovam a inclusão destes espectadores. Dentre essas ações, destacamos a audiodescrição. Sobretudo no modo como essa prática se insere na dinâmica das produções cinematográficas. AbstractImages are important narrative elements in Cinema, which lead us to question the accessible conditions for the audience with visual impairment. As they demand information and culture, like any other citizen, we propose a reflection on actions that promote the inclusion of these spectators. One of these actions is audio description, which practices were highlighted within the filmmaking dynamics. 1) Considerações iniciaisO Cinema possui um papel fundamental e potente em nosso cenário sociocultural, por estar diretamente ligado à experiência estética e à abordagens de diferentes temáticas relacionadas às coletividades humanas. Esta arte favorece ao público interações com diferentes aspectos históricos, políticos e de entretenimento, apresentando-se como um importante aliado na construção do conhecimento. Dentre seus elementos narrativos, a imagem possui um papel central: as mise-en-scènes dos personagens, o cenário, os figurinos, os enquadramentos, os movimentos de câmera, e as transições propiciam ao espectador uma imersão na história. Em decorrência deste papel central das imagens, é raro encontrar filmes onde o som é o único elemento narrativo, salvo em obras experimentais como Blue (1993), de Derek Jarman e Branca de Neve (2000), de João César Monteiro. A partir deste contexto, cabe questionarmos sobre os espectadores privados da percepção visual ocular. Teriam eles acesso a fruição cinematográfica? Importa ressaltar, desde já, que não propomos problematizar a forma como o Cinema se estrutura, mas sim discutir questões sobre a diversidade de seus espectadores e o respeito aos diferentes indivíduos ou grupos sociais. Neste sentido, destacamos a audiodescrição (AD) como um importante recurso que viabiliza a inclusão do público com
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