En el marco de una investigación mayor sobre las características interaccionales y discursivas de la actividad “trabajo en grupo” realizada por estudiantes universitarios (Proyecto FONDECYT/CHILE 1060566) y al interior de un corpus de videograbaciones transcritas (corpus “GRUPES”), se han estudiado, a través del micro-análisis de la interacción en un episodio de 66 segundos de duración, los mecanismos y recursos que despliegan cuatro participantes para el establecimiento de consenso. En este estudio se ha conjugado el análisis de dos procesos separables, aunque simultáneos e interdependientes, de negociación de sentido en el diálogo: los movimientos argumentativos (plano pragmático-discursivo) y la gestión de la intersubjetividad (plano interaccional). El análisis muestra que para llegar a establecer un consenso hace falta que los movimientos argumentativos vayan apoyados por señales de intersubjetividad. Se concluye que un movimiento de aceptación no puede tener efecto sin que se haya producido una confirmación de máxima intersubjetividad entre los participantes.
Este trabajo informa de los resultados de un estudio comparativo de cuatro entrevistas de divulgación científica en sus dos versiones, las entrevistas orales entre científicos y periodistas y sus correspondientes versiones escri- tas. Desde una perspectiva pragmático-discursiva, se analizaron, cualitativa y cuantitativamente, sus características retórico-lingüísticas y las variacio- nes resultantes se sistematizaron de acuerdo al marco conceptual de Halliday (1985). Los resultados obtenidos muestran que las estrategias discursivas empleadas por el periodista para reformular el discurso oral responden, fundamentalmente, a operaciones de omisión, expansión y paráfrasis y que ellas no son sólo convencionales sino también intencionales. Concluimos que estas operaciones inciden, respectivamente, en los aspectos ideacional, interpersonal y textual correspondientes, a su vez, a las dimensiones de campo, tenor y modo.
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