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Abstract The main objective of this study was to describe the psychological adjustment in children and teenagers (n=14) between 6 and 15 years living with HIV. Quantitative study with descriptive design. Child Symptom Checklist CBCL/6-18 adapted to Latinos was used to assess psychological adjustment. Social competencies and school activities scale showed that 79% of the participants were in clinical range and 21% in the normal range. Syndrome scale showed that 43% of evaluated are in clinical range, 36% in normal range and 21% in borderline. The psychological adjustment perception referred by participant’s caregivers evidences a low level in the social capacities due to the low participation and skills in diverse activities; without links with social character organizations, minimum social red and school performance out of the expected. Also, the majority of the sample reflects psychosomatic behavior problems, aggressiveness and anxiety, indicating a psychological maladjustment of internalized and externalized type. Keywords: HIV; AIDS, Psychological adjustment; Mental health.

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Objetivo: Construir y validar una escala para la evaluación del funcionamiento familiar en adolescentes (EFFA). Método: La muestra fue de 657 adolescentes entre 14 y 18 años con una media de 16,55±1,4; 299 eran hombres (45,5 %) y 358 (54,5 %) mujeres.

sugieren revelar el diagnóstico de VIH a niños. Sin embargo, esto no es una práctica consolidada en Colombia; a menudo esto ocurre porque los cuidadores no tienen una metodología adecuada para llevar a cabo este proceso. Objetivo: Se presenta la evaluación de la eficacia de la historia "Mi Dragón Dormido" para el proceso de educación y revelación del diagnóstico de VIH/SIDA a niños. Método: Mediante muestreo no probabilístico intencional; se administraron entrevistas semiestructuradas a 40 niños, seropositivos (n = 20) y seronegativos (n = 20) para VIH/SIDA. Se trató de un estudio cualitativo y diseño sistemático. Se realizó análisis cualitativo mediante el software NVivo 10 con codificación tipo Nodos de Árbol. Resultados: Los datos cualitativos aportaron aproximaciones necesarias para mejorar el contenido y el diseño de la herramienta e indicaron que refleja la realidad de los niños y permite identificar temores y preguntas frecuentes frente a la condición crónica de salud del VIH. Conclusiones: Estos resultados aportan información importante a considerar en el proceso de revelación del diagnóstico y su manejo por parte del personal de salud.Palabras clave: VIH; diagnóstico; niños; revelación de diagnóstico; psicoeducación.