Este texto propõe analisar alguns referenciais teóricos a respeito do conceito imagem, os meios e utilizações mais freqüentes em sala de aula pelos professores de história e principalmente o olhar de alunos do ensino fundamental e médio da rede pública quanto às especificidades das linguagens visuais e sua análise quanto ao uso em sala pelos seus professores.Desta forma, apontar os limites e os usos de imagens pelos professores de história e levantar, a partir das respostas dos alunos, as possibilidades de investigação da construção do conhecimento histórico. PALAVRAS-CHAVES: ensino de história; imagens; construção do conhecimento.
ABSTRACTThis text proposes the analysis of some theoretical references in respect to the concept of image, the means and the more frequent use of it, in the context of school classroom, by history teachers and principally the point of view of students from schools and high schools of Brazil's public school system about the visual languages specificities and their analysis about the use of them by their teachers. Therefore, the article points the limit and the use of image by history teachers and tries to identify, from students answers, possibilities to investigate the construction of historic knowledge.
As recentes ondas de ataques antissemitas e de discursos negacionistas, ainda que com mais força no contexto europeu e norte-americano, reverberou e vem ecoando na vida pública brasileira, principalmente no ambiente da Web 2.0. Nosso objetivo é analisar os frequentes episódios de negação da Schoá e de hostilidade e ameaça a grupos que, como os judeus, tornaram-se alvos de ódio e racismo nas diversas plataformas digitais e redes sociais existentes. Para tanto, recorremos aos autores que em seus estudos atentam-se ao uso do termo antissemitismo e a complexidade sobre ele ao lidar com o conceito nos diferentes tempos e espaços por onde transitam suas análises. Somamos a isso as noções trazidas por Bronislaw Baczko (1985) em torno dos imaginários sociais, de modo a compreender o passado que remete ao fenômeno do antissemitismo e os novos contornos que na atualidade se fazem sentir e que, conforme veremos aqui, não passam despercebidos.
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