Objective: To evaluate the knowledge, routine, and perception of older adults from four countries about dealing with COVID-19 in the social isolation period. Methods: Qualitative study with semistructured interviews. Older persons (60 years old), who lived in the urban centers of four different countries (Brazil, United States, Italy, and Portugal), were asked about the changes experienced during the pandemic, new habits or restrictions during isolation, sources of social and emotional support, and their knowledge about COVID-19 pandemic. Data was transcribed, codified, and submitted to content analysis. Results: Twenty-five older persons (10 from Brazil, 5 from Italy, 5 from Portugal, and 5 from the United States) were interviewed. Participants reported feeling restricted in their daily life activities and emotional instability. Described adaptations in habits, coping strategies, and greater understanding of the diseased based on information available in the media. There was homogeneity in the statements of the elderly, showing that the pandemic affected them in a similar way, even though they lived in different cultures and contexts. Conclusion: The social isolation caused by the COVID-19 pandemic changed the structure for the performance of many occupations, having an impact in the perception social participation and wellbeing of elders. This data can aid health professionals to outline strategies to deal with the impact of the social isolation in older persons.

OBJETIVO: descrever a percepção de adolescentes sobre a adesão ao tratamento da dependência química.MÉTODO: estudo descritivo, exploratório, com abordagem qualitativa. Participaram onze adolescentes atendidos no Centro de Atenção Psicossocial Álcool e Drogas (CAPS ad), no interior de Minas Gerais. Os dados foram coletados por meio de entrevistas, utilizando um instrumento semiestruturado, e após analisados através da técnica de análise de conteúdo.RESULTADOS: constatou-se que os vínculos estabelecidos, as atividades desenvolvidas e o apoio familiar facilitam a adesão ao tratamento, e a ordem judicial auxilia a frequência no serviço.CONCLUSÃO: conclui-se que a identificação e a compreensão dos fatores que interferem no processo de adesão ao tratamento possibilitam a elaboração de programas e abordagens terapêuticas adequadas e eficazes, pautadas nas necessidades dos adolescentes.

Este é um estudo transversal, observacional e de abordagem quantitativa, realizado em Uberaba (MG), com o objetivo de traçar o perfil sociodemográfico e estimar a prevalência de indicativos de depressão em idosos. Foram incluídas na pesquisa pessoas com 60 anos ou mais, de ambos os sexos, que frequentam periodicamente a UAI. Dos 317 participantes, a maioria foi representada pelo sexo feminino, com 60-70 anos, viúvos, aposentados, com baixa escolaridade e baixa renda. A prevalência de indicativos de depressão foi de 30,9%. Estes dados mostram a necessidade de realizarem-se ações de diagnóstico e tratamento para a depressão, bem como de disponibilização de suportes para os aspectos psicossociais e emocionais dos idosos.

Gonçalves JRL, Gonçalves AR, Silva KR, Contim DA AD compreende uma gama de serviços realizados em domicílio e destinados ao suporte terapêutico do paciente, os quais vão desde cuidados pessoais relacionado às atividades cotidianas, entre as quais higiene íntima, alimentação, banho, locomoção e vestuário, cuidados com a medicação e realização de curativos, cuidados com lesões de pele, diálise, transfusão de hemoderivados e hemocomponentes, quimioterapia e antibioticoterapia e de espaços para atender de forma complexa os pacientes e sua família, promovendo assim a continuidade do tratamento e a recuperação 1,2 .Considera-se que essa modalidade assistencial gera alternativas e estratégias de desospitalização e humanização do cuidado no espaço doméstico com enfoque na promoção, prevenção e reabilitação do indivíduo, revertendo os altos custos do assistir em saúde 3 .A AD é uma estratégia de articulação do sistema de serviços, em seus diferentes níveis, podendo ser realizada a partir da clientela do hospital, com continuidade de assistência em domicílio e posterior encaminhamento para a rede básica de serviços de saúde. No Brasil, a AD está regulamentada pela Portaria Nº 963, de 27 de maio de 2013, que institui a internação domiciliar no âmbito do Sistema Único de Saúde (SUS) 1 .Apesar de promissora, a AD apresenta desafios, tais como: sobrecarga familiar, ônus financeiro da implantação dos serviços e adaptação das famílias ao cuidado em domicílio 4 . Outro fator desafiante relacionase aos trabalhadores, pois estes precisam ter a exata compreensão do espaço diferenciado e singular em que desenvolvem o seu trabalho 5 , o que envolve aspectos econômicos, sociais e afetivos da família; os recursos disponíveis; a rede social de apoio; condições de higiene e segurança da casa; assim como todo o ambiente que envolve o paciente e sua família 5,6 . O intuito desse estudo é o de analisar o desenvolvimento da produção científica sobre a AD no Brasil, buscando refletir a contribuição dessa modalidade de assistência na organização dos serviços de saúde. MÉTODO

Trata-se de uma pesquisa qualitativa, com o objetivo de identificar e descrever os fatores que levam à desmotivação acadêmica em um grupo de estudantes em uma universidade pública, realizada em 2018, através de entrevista semiestruturada. As informações foram analisadas segundo o Discurso do Sujeito Coletivo. Participaram 11 estudantes de diversos cursos, das quais nove do sexo feminino. Construiu-se quatro categorias: Processo adaptativo, Contexto universitário, Aspectos socioeconômicos e Aspectos emocionais. Identificou-se que a desmotivação acadêmica se deu por: distanciamento da família e as especificidades da nova demanda estudantil; infraestrutura, sobrecarga de atividades e conduta docente; dependência financeira em relação aos pais; e, sentimentos de tristeza, nervosismo, estresse e irritabilidade. As instituições de ensino precisam de um olhar atento e acolhedor para com seus estudantes através de estratégias para promover saúde e prevenir agravos, além de considerar o indivíduo como um ser biopsicossocial e espiritual, possibilitando melhora no processo ensino-aprendizagem e a motivação.

Objetivo: Identificar e descrever os fatores que levam à desmotivação em estudantes dos cursos de enfermagem e medicina. Metodologia: Estudo qualitativo realizado em uma universidade pública brasileira. Os dados foram coletados no período de julho a setembro de 2018, por meio de entrevistas semiestruturadas e as informações foram gravadas em áudio, transcritas e analisadas segundo a análise de conteúdo. Resultados: Na análise qualitativa, alguns fatores emergiram como associados à desmotivação no ambiente acadêmico, destacando-se as seguintes metacategorias: (1) Contexto de Aprendizado, que incluiu: estrutura curricular (carga horária extensa e uso de metodologias tradicionais de aprendizagem); conduta docente (tratamento hostil do professor com seu aluno, carência didática) e exigências da área da saúde (ambiente de sobrecarga, angústia e sofrimento) e os (2) Aspectos Emocionais, que incluíram: afastamento da família em virtude da necessidade de se estabelecer em outro local (dificuldade de adaptação) e pensamentos negativos, (alterações de saúde mental e risco de suicídio). Conclusão: Diante da diversidade de fatores, as instituições de ensino devem se atentar para a saúde mental dos estudantes de enfermagem e medicina e fornecer suporte que vise o acolhimento das demandas nas esferas biopsicossocioespirituais, visando uma melhoria do processo ensino-aprendizagem.