Estudos acerca da violência conjugal apontam possível associação entre a ocorrência do fenômeno e as experiêcias na família de origem. Diante disso, o presente artigo tem como objetivo realizar uma revisão sistemática da literatura nacional e internacional, no período de 2006 a 2011, no que tange à temática. A partir de um levantamento dos artigos indexados nas bases de dados Academic Search Premier, ISI Web of Knowledge, MEDLINE, Lilacs e SciELO, com a utilização dos descritores "'family of origin' or 'intergenerational transmission'" and "'marital violence' or 'partner violence'", foi identifi cado um total de 120 artigos disponibilizados por apenas duas bases de dados. Para a análise, foram considerados todos artigos com textos completos, disponíveis no formato online e oriundos de revistas acadêmicas. Excluídas as repetições, totalizaram 62 artigos. Eles foram descritos de acordo com o ano de publicação, país, objetivo, delineamento metodológico, participantes, instrumentos e principais resultados. Os resultados apontam para preponderância de produção internacional, merecendo destaque os EUA (62,91%). No Brasil, foram identifi cadas apenas duas produções acadêmicas, evidenciando importante lacuna na literatura nacional. Constata-se ainda a predominância de trabalhos com enfoque quantitativo (84,1%) em detrimento da compreensão processual ou teórica. Muitos estudos identifi cam as experiências na família de origem como preditoras da violência conjugal, mas a escassez de produção científi ca que considere a conjugalidade violenta como um fenômeno complexo, determinado por múltiplos fatores, revela a necessidade de ampliação de pesquisas na área.

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Resumo As restrições impostas pelo distanciamento social decorrente da pandemia do novo coronavírus exigiram adaptações dos psicólogos a uma nova realidade de trabalho que privilegia atividades remotas. O ensino e a prática em Avaliação Psicológica foram algumas das áreas afetadas, demandando que psicólogos, conselho profissional e sociedades científicas discutam diretrizes para o contexto da pandemia. Também, ainda que exista um aumento de cursos a distância, são apontadas restrições para o ensino de técnicas psicológicas em ambiente online. Visto as mudanças no cenário de trabalho e a necessidade de adaptação à situação atual, este estudo busca discutir a viabilidade de processos de Avaliação Psicológica online e apontar direções para seu aperfeiçoamento. Procura-se também apresentar possibilidades para ensino e supervisão a distância. Discutem-se evidências científicas e regulamentações nacionais e internacionais que embasam essas práticas. Por fim, reforça-se a necessidade do desenvolvimento de tecnologias que permitam conduzir o processo de maneira ética e segura.

Violence in the affective-sexual relationships of adolescents is a theme that has been highlighted by the literature as a result of its high rates of prevalence. It has different characteristics, while many factors are shown to be associated with its occurrence. The present study investigated the affective-sexual relationships of adolescents, focusing on the experiences as perpetrators and victims of different types of violence between partners. We conducted a quantitative study with a descriptive, comparative and correlational design, with 124 heterosexual adolescents, aged 15 to 18 years (M = 15.94, SD = 0.65). As measurement instruments we used a sociodemographic questionnaire, the Family Background Questionnaire (FBQ), and the Conflict in Adolescent Dating Relationships Inventory (CADRI). The results showed percentages of violence that ranged from 14.7% for relational abuse committed to 97% for verbal/emotional violence suffered. We identified significant gender differences in the dimensions of threatening behavior (t = -3.172, p = 0.002) and physical violence (t = -3.037, p = 0.003) perpetrated by the participant, indicating that it is the girls who report that they practice this type of violence more often. No significant correlation was observed between experiences of violence in the family of origin and in the relationship with the partner (p > 0.05). However, there was an association between the occurrence of violence in the relationships of the adolescents and the presence of violence in the affective-sexual relationships of friends (p < 0.05). We highlight the importance of expanding the field of theory regarding this phenomenon, in order to assist with future interventions.

Intending to contribute to the marital violence theme, this article has the objective to investigate the presence of physical violence suffered and committed by men in family relationships and the predictive power of family of origin experiences on this occurrence in a sample of 186 men. A sociodemographic questionnaire, Family Background Questionnaire (FBQ) and Revised Conflict Tactics Scale (CTS2) were used to collect the data. Physical violence suffered and committed by men established significant correlations with experiences of violence in the family of origin. The predictive factor for the occurrence was the experience of parental physical abuse in childhood. We discuss the relevance of a focus of attention on men also as victims of marital violence and the relevance of understanding the role of family of origin for the maintenance of violence in future relations. Keywords: family violence, family relations, men. Violência física conjugal sofrida e cometida por homens: repetindo padrões familiares?Resumo Com vistas de contribuir para a temática da violência conjugal, o presente estudo teve como objetivo investigar a presença de violência física sofrida e cometida por homens nos relacionamentos íntimos e o poder preditivo das experiências na família de origem nessa ocorrência, em uma amostra de 186 homens. Um questionário de informações sociodemográficas, o Family Background Questionnaire (FBQ) e a Revised Conflict Tactics Scales (CTS2) foram utilizados para coletar os dados. A violência física cometida e sofrida pelos homens obteve correlações significativas com as experiências de violência na família de origem. Verificou-se que o fator preditor para a ocorrência foi a vivência de abuso físico paterno na infância. Discute-se a relevância de um foco de atenção dos estudos nos homens como também vítimas de violência conjugal e a relevância de compreender o papel das famílias de origem para a perpetuação da violência em relacionamentos adultos. Palavras-chave: violência na família, relações familiares, homens. Violencia Física Conyugal sufrida y cometida por hombres: Repitiendo los patrones familiares?Resumen Con el fin de contribuir a la temática de la violencia conyugal, este estudio tuvo como objetivo investigar la presencia de violencia física sufrida y cometida por hombres en sus relaciones íntimas y el poder predictivo de las experiencias en la familia de origen, en esta ocasión, en una muestra de 186 hombres. Un cuestionario de informaciones sociodemográficas, el Family Background Questionnaire (FBQ) y la Revised Conflict Tactics Scale (CTS2) se utilizaron para recopilar los datos. La violencia física cometida y sufrida por los hombres obtuvo correlaciones significativas con las experiencias de violencia en la familia de origen. Se comprobó que el factor predictor para la ocasión fue la experiencia de abuso físico paterno en la infancia. Es importante prestar atención en los estudios de los hombres, como víctimas también de violencia conyugal, y la importancia de comprender el papel de las fami...

Crianças (EMSVC) avalia a satisfação de vida em crianças entre sete e 12 anos de idade por meio de 50 itens distribuídos em seis dimensões. O objetivo deste estudo foi revisar as propriedades psicométricas da EMSVC e criar normas para a sua utilização. A amostra foi composta por 1181 crianças de sete a 13 anos de idade (M=10,43; DP=1,78) de dados oriundos de pesquisas realizadas no Rio Grande do Sul. Foi conduzida uma análise fatorial confirmatória para avaliar a qualidade de ajuste do modelo. A fidedignidade foi estimada por meio do alfa de Cronbach e ômega de McDonald. Os resultados indicaram que as alterações favoreceram a obtenção de bons índices de ajuste do modelo após a exclusão de 18 itens e retirada da dimensão Não Violência. Houve incremento na consistência interna das subescalas. Este estudo fornece normas percentílicas por sexo e ano escolar para uso clínico e em pesquisa. Palavras-chave: avaliação psicológica; crianças; satisfação de vida; validação de teste. ABSTRACT-Multidimensional Life Satisfaction Scale for Children: Revision and Standards The Multidimensional Life Satisfaction Scale for Children (MLSS-C) assesses life satisfaction in children aged between seven and 12 years, through 50 items distributed among six dimensions. The aim of this study was to revise the psychometric properties of the MLSS-C and create standards for its use. The sample was composed of data from 1181 children aged seven to 13 years (M=10.43; SD=1.78) from studies conducted in the state of Rio Grande do Sul. Confirmatory factor analysis (CFA) was performed to evaluate the quality of the model fit. The reliability was estimated using Cronbach's alpha and McDonald's omega. Results showed good model fit after the exclusion of 18 items, the Non-Violence dimension was also removed. Results indicated an improvement of its indexes after psychometric revision and an increase in the internal consistency of the subscales. Percentile standards according to participants' sex and school year are provided for clinical and research use.

Resumo A realização de um processo de avaliação psicológica (AP) exige do profissional um amplo domínio de teorias e métodos reconhecidos pela Ciência Psicológica. Quando se trata de fazer determinações psicológicas sobre uma pessoa, o uso de testes psicológicos tem vantagens sobre julgamentos injustificados motivados por experiência individual daquele que avalia. Os resultados obtidos pelo uso de instrumentos padronizados são considerados mais confiáveis, mais válidos, mais facilmente reproduzíveis e mais objetivos que uma avaliação baseada somente na análise subjetiva de um avaliador. Contudo, o planejamento desse processo se estabelece como uma etapa crucial para a qualidade da AP, que engloba a tarefa de escolha dos testes e técnicas de avaliação adequados ao objetivo, ao contexto e ao conhecimento do psicólogo. O presente estudo tem o intuito de auxiliar a organização e o planejamento do processo de AP com foco na escolha de testes e técnicas psicológicas de forma a orientar estudantes de graduação e profissionais com pouca aproximação com o campo da AP. Trata-se de um estudo teórico, baseado tanto na experiência prática em diferentes contextos quanto na experiência docente. É apresentado um fluxograma ilustrativo, o qual é explicado por meio de exemplos práticos focados em três principais áreas de atuação: clínica, trânsito e seleção de pessoas. É apontada a importância de refletir sobre o conhecimento necessário para realizar um processo de AP, considerando o acesso à informação por parte dos profissionais psicólogos, o entendimento sobre a qualidade psicométrica dos instrumentos e os cuidados éticos.

A realização de um processo de Avaliação Psicológica (AP) exige do profissional um amplo domínio de teorias e métodos reconhecidos pela Ciência Psicológica. Quando se trata de fazer determinações psicológicas sobre uma pessoa, o uso de testes psicológicos tem vantagens sobre julgamentos injustificados motivados por experiência individual. Os resultados obtidos pelo uso de instrumentos padronizados são considerados mais confiáveis, mais válidos, mais facilmente reproduzíveis e mais objetivos que uma avaliação baseada somente na análise subjetiva de um avaliador. Contudo, o planejamento desse processo se coloca como uma etapa crucial para a qualidade da AP, que engloba a tarefa de escolha dos testes e técnicas de avaliação adequados ao objetivo, ao contexto e ao conhecimento do psicólogo. O presente estudo tem como objetivo auxiliar a organização e o planejamento do processo de AP com foco na escolha de testes e técnicas psicológicas com o intuito de orientar estudantes de graduação e profissionais com pouca aproximação com o campo da AP. Trata-se de um estudo teórico, baseado na experiência prática em diferentes contextos e docente. É apresentado um fluxograma ilustrativo, o qual é explicado por meio de exemplos práticos focados em três principais áreas de atuação: clínica, trânsito e seleção de pessoas. É apontada a importância de reflexão sobre o conhecimento necessário para realizar um processo de AP, considerando o acesso à informação por parte dos profissionais psicólogos, o entendimento sobre a qualidade psicométrica dos instrumentos e cuidados éticos.