Objetivo: Conhecer os avanços descritos na literatura referente aos avanços no campo da saúde mental brasileira. Materiais e Métodos: A temática foi abordada por meio de revisão integrativa da literatura. Realizou-se um levantamento nas bases de dados BDENF, LILACS e SciELO. Os seguintes descritores foram utilizados combinados de dois a dois: saúde mental, enfermagem e desinstitucionalização. Fizeram parte do estudo artigos científicos em português que disponibilizassem o resumo nas respectivas bases de dados e com corte temporal nos últimos 21 anos. Resultados e Discussão: Após a análise dos dados identificaram-se quatro categorias: Saúde mental historicamente construída, Avanços na saúde mental brasileira, Saúde mental e atenção primária à saúde. Considerações Finais: A busca de apoio na atenção primária, bem como os Centros de Atenção Psicossocial, os Centro de Convivência, grupo de produção, moradias, retaguarda (noturna/feriados/finais de semana) representam conjuntamente avanços no campo da saúde mental brasileira, repercutindo diretamente no cuidado dos profissionais de saúde.
Introdução: a amamentação é uma a melhor modalidade de nutrição infantil de forma exclusiva até o sexto mês de vida do bebê e complementado a partir dessa idade, no entanto, amamentar é um processo complexo que exige cuidados específicos. Objetivo: compreender as dificuldades e experiências das mães primíparas em relação ao processo de amamentação. Metodologia: trata-se de um estudo descritivo com abordagem qualitativa realizado com sete mulheres que estavam amamentando pelo primeira vez e eram acompanhadas pelas equipes de saúde da família de um munícipio localizado no norte de Minas Gerais. Resultados: apresentaram-se os resultados referentes ao fenômeno de amamentação: “Experiências e dificuldades para amamentar” e suas categorias: “Ele tinha muita dificuldade para pegar o peito”, “Pra ele crescer saudável” e “O médico me orientava sobre a importância que tinha o leite”. Ao longo da experiência, a mulher enfrenta períodos de incertezas e dúvidas, demandando novas atitudes e confronto com o desconhecido. Conclusão: os profissionais da saúde, especificamente da enfermagem, têm ficado às vezes a margem do trabalho com essas mulheres. Impõe-se a necessidade de orientá-las e apoiá-las, particularmente no enfrentamento de períodos de dificuldades e dúvidas, com o objetivo de atenuá-los e até saná-los.
RESUMONum livro publicado na década de quarenta, criticava-se os portuenses desse tempo por se considerarem desportistas quando só cuidavam de assistir aos jogos do seu clube e a discutir sobre o futebol. Alegava o seu autor que no Porto de 1900 se praticava a natação, o jogo do pau, a esgrima, a equitação, a ginástica, o remo, o ciclismo, a tauromaquia, o levantamento de peso e halteres e que a juventude não descuidava as práticas físicas, nem desconhecia a competição desportiva. No sentido de verificarmos a qualidade da referida opinião, pretendemos neste artigo dar conta das actividades físicas e desportivas mais relevantes para o Porto no início do último século do segundo milénio, bem como descortinar qual o relevo que estas então assumiam para a sociedade da segunda maior cidade do país, a partir do impacto que elas tiveram em dois jornais aí publicados.Palavras-chave: Desportos, modalidades, Porto, jornais, 1900. ABSTRACT The sporting practices in the city of Porto in the year 1900A book published in the 1940's criticised the people of Porto because they considered themselves as sports people when all they did was watch their own team's games and argue about football. Its author alleged that, in Porto in 1900, people took part in swimming, "jogo do pau", fencing, equestrian events, gymnastics, rowing, cycling, bullfighting and weightlifting, and that young people were neither disinterested in physical activity nor in competitive sport. In order to establish the quality of the abovementioned opinion, we intend, with this article, to highlight the range of sports activities in Porto, at the beginning of the last century. We also intend to reveal the social importance of these activities in the country' s second largest city, based on the impact they had on two newspapers published at that time.
Resumo: O objetivo deste artigo é analisar como é descrita a relação dos/as jovens com as tecnologias digitais e os principais termos utilizados para nomear esses/as jovens que vivem conectados/as ao ciberespaço. Utilizamos como metodologia de pesquisa a bibliográfica, analisando uma tese e 17 dissertações. O argumento desenvolvido é o de que os trabalhos pesquisados operam com diferentes conceitos e termos para nomear os/as jovens. Eles são de ordens distintas, mas possuem um ponto em comum: destacam a íntima relação que os/as jovens possuem com as tecnologias e com a cibercultura. "Geração internet", "Homo Zappiens","Ciborgue", são alguns dos conceitos utilizados para nomear a conexão entre os/as jovens e as tecnologias digitais. Palavras-chave: Juventude, tecnologias digitais, pesquisa bibliográfica.Abstract: The purpose of this article is to analyze how is discribed the relationship of young people with digital technologies and the main concepts used to name these young people living connected to cyberspace. We used the bibliographical research methodology, analyzing a thesis and 17 dissertations. The argument developed is that the works researched operate with different concepts and terms to name the young people. They are of different orders, but they have one thing in common: they emphasize the intimate relationship that young people have with technologies and with cyberculture. "Internet Generation," "Homo Zappiens," "Cyborg," are some of the concepts used to name the connection between young people and digital technologies.
Com o advento da internet, da hiperconectividade e das múltiplas possibilidades de aprendizagem, a escola também se encontra imersa na cibercultura. Novas relações emergem deste processo evidenciando outras formas de lidar com as questões de gênero e sexualidades. Essa temática é alvo do debate promovido pela comunidade virtual Sexualidade para garot@s do Portal EMdiálogo [www.emdialogo.uff.br], o qual consiste em uma ação de extensão universitária que congrega nove universidades públicas brasileiras. Essa rede social de diálogo é voltada para estudantes do ensino médio público e utiliza uma interface amigável ao universo cultural juvenil com linguagens e temáticas que também abarcam este universo. No caso da comunidade sobre as relações de gênero e sexualidades, o objetivo é proporcionar o diálogo entre os/as jovens tornando-os/as protagonistas nesse ambiente virtual. Este trabalho argumenta que a comunidade virtual Sexualidade para garot@s consiste em uma possibilidade de espaço formativo para a juventude ao problematizar as configurações sociais vigentes, por meio da contestação dos padrões estabelecidos, da heteronormatividade, e das relações desiguais entre homens e mulheres. O debate traz à tona questões que têm efeitos diretos nas escolas de ensino médio, habitadas pela juventude.
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