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Resumo: Este artigo é sobre um estudo de caso de um aluno do 8º ano da Escola Municipal Sarah Faria Braz, de Santo Antônio de Pádua -RJ, considerado um aluno com inteligência superior. Seu eixo de estudo parte da avaliação psicológica, das escolhas feitas pelos professores, e seus efeitos, previstos ou não, estabelecendo o desenvolvimento cognitivo e emocional do adolescente, desde a infância, detalhando o processo de inclusão do aluno no contexto escolar. A presente pesquisa investigou como a temática de altas habilidades/superdotação (AH/SD) tem sido entendida pelos docentes. Assim, estabeleceu-se como objetivo: descrever os procedimentos adotados pela escola para o desenvolvimento das altas habilidades do aluno com inteligência superior. Esta pesquisa descritiva, de análise qualitativa, contou com a participação dos docentes, o aluno, os seus pais e a diretora. Os dados foram coletados através de entrevistas realizadas com os professores, psicopedagoga e a mãe do adolescente. Para responder os questionamentos propostos nesta pesquisa foram utilizados referenciais de Guardner, Piaget, Vygotsky, Renzulli, Foucault e outros pesquisadores estudiosos da área. Os resultados indicaram que a percepção dos docentes sobre a temática é ainda elementar, demonstraram insegurança para atuar com esse aluno e despreparo para atuar com outros com necessidades especiais, além de estarem imbuídos de mitos. Esses demonstram que a prática pedagógica utilizada foi a do poder disciplinar e o poder da norma que, segundo Foucault (1988), contribuíram para que o aluno pesquisado com características de inteligência superior, embora incluído no contexto escolar, também ficou exposto à exclusão.
Câncer possui várias doenças malignas, no qual ocorre o crescimento desordenado de células, que podem se espalhar em tecidos adjacentes ou órgãos. O câncer pode ter diversas causas externas e internas e a interação destes fatores dão origem a este. A prevenção do câncer acontece por meio de ações que reduzem as chances de ter a doença. Evitar a exposição aos fatores de risco, conduzindo um modo de vida saudável é a prevenção primária, enquanto que a prevenção secundária é realizada por meio do tratamento de doenças pré-malignas. Desta forma, é de grande importância a discussão sobre este assunto. Sendo assim, este livro retrata sobre fatores relacionados a diversos tipos de cânceres, assim como índice de mortalidade e atuação de profissionais da saúde na oncologia.Em nossos livros selecionamos um dos capítulos para premiação como forma de incentivo para os autores, e entre os excelentes trabalhos selecionados para compor este livro, o premiado foi o capítulo 5, intitulado "ASPECTOS GENÉTICOS RELACIONADOS AO CÂNCER DE MAMA".
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