ObjectivesThe aim of this study was to assess the reliability and validity of the Turkish version of the Individual-Level Abortion Stigma Scale.SettingThree hospitals affiliated to Public Hospitals Union General Secretariat in Manisa, a city located in Western Turkey.DesignThis was a methodological study.ParticipantsA total of 230 women aged 22–49 years who previously underwent abortion and volunteered to participate in the study.Primary and secondary outcome measuresData analysis was performed using the SPSS and LISREL software. The Content Validity Index was calculated based on the values obtained from expert opinions. In the reliability analysis, Cronbach’s alpha values were calculated for the overall scale and its subscales. To test the stability of the scale over time, the scale was readministered to 30 women in the study 15 days later and the test–retest values (Pearson’s correlation coefficients) were determined. In the validity analysis, the exploratory and confirmatory factor analyses were performed. In the exploratory factor analysis, the principal component analysis was performed using the varimax rotation and the factor loading of the scale was examined. Confirmatory factor analysis was performed to investigate the item-factor construct of the scale.ResultsThe Content Validity Index was calculated as 0.86. The Cronbach’s alpha values ranged between 0.83 and 0.94. The item-total correlation coefficients ranged between 0.36 and 0.72, and the test–retest reliability was 0.96 for the overall scale and its subscales (p<0.05). The total variance revealed by five factors was 75%. Confirmatory factor analysis of the scale revealed an acceptable compliance level (root mean square error of approximation=0.092, χ2/df=2.91, Goodness of Fit Index=0.831, Comparative Fit Index=0.928, p<0.001).ConclusionsThe results suggest that this scale has the potential for use in research and clinical settings to measure abortion stigma among women.
Amaç: Araştırmada hemşirelik öğrencilerinin akademik başarılarına göre yaratıcı düşünce ve bilişsel esneklik düzeylerinin karşılaştırılması amaçlandı. Gereç ve Yöntem: Kesitsel tipte planlanmış olan araştırmanın evreni 1.2.3. ve 4. sınıf hemşirelik bölümü öğrencilerinden oluştu (N=800). Araştırmada örneklem seçimi yapılmamış olup evrenin tamamına ulaşılmaya çalışıldı (n=744). Araştırma verileri; Tanıtıcı Bilgi Formu, Marmara Yaratıcı Düşünme Eğilimleri Ölçeği ve Bilişsel Esneklik Envanteri kullanılarak toplandı. Bulgular: Araştırmaya katılan öğrencilerin %52.0’si 21 yaş altında, %75.5’i kadın, %40.5’i birinci sınıf öğrencisi, %70.8‘i ders başarı durumu algısını orta düzeyde olarak ifade etmektedir. Hemşirelik öğrencilerinin Bilişsel Esneklik Envanteri puan ortalamaları 74.88±9.64; Marmara Yaratıcı Düşünme Eğilimleri Ölçeği puan ortalamaları ise 96.29±12.12 olarak bulundu. Öğrencilerin akademik başarıları ile ölçeklerin puan ortalamaları karşılaştırıldığında; akademik başarı durumu “iyi” düzeyde olanların “orta” düzeyde olanlara göre; “orta” düzeyde olanların da “geçer” düzeyde olanlara göre daha yüksek puan ortalamalarına sahip olduğu belirlendi (p<0.05). Sonuç: Hemşirelik öğrencilerinin bilişsel esneklik ve yaratıcılıkları ortanın üstü olarak bulundu. Hemşirelik eğitiminde uygun yöntemler kullanılarak öğrencilerin bilişsel esneklik ve yaratıcılık yetenekleri daha üst seviyelere yükseltilebilir.
Amaç: Bu çalışmanın amacı hemşirelik öğrencilerinin sosyal zeka düzeylerini ve sosyal zeka düzeylerini etkileyen değişkenleri belirlemektir. Gereç ve Yöntem: Araştırma tanımlayıcı kesitsel tiptedir. Araştırma evreni, bir devlet üniversitesinin sağlık bilimleri fakültesi hemşirelik bölümünde öğrenim gören 3. ve 4. sınıf öğrencileridir (N=315). Araştırmada örnekleme yöntemine gidilmeyip evrenin tamamına ulaşılmaya çalışıldı. Veriler, araştırmaya katılmak için gönüllü olan 230 öğrenciden elde edildi. Araştırma verileri; Tanıtıcı Bilgi Formu, Meslek Uyumuna Yönelik Anket Formu ve Tromso Sosyal Zekâ Ölçeği kullanılarak elde edildi. Verilerin değerlendirilmesinde sayı, yüzde dağılımları, Student t, one-way ANOVA, post-hoc Tukey testi, Mann Whitney U ve Kruskall Wallis testi kullanıldı. Araştırmanın yürütülebilmesi için etik onay alındı. Bulgular: Araştırmaya katılan öğrencilerin %65.7’si 21 yaş ve altında, %76.1’i kadın, %65.7‘si üçüncü sınıfta eğitim görmektedir. Öğrencilerin Tromso Sosyal Zekâ Ölçeği toplam puan ortalamaları 79.56±10.12’dir. Anne eğitimi ilköğretim ve üzeri, baba eğitimi lise ve üzeri olanların, mesleğin kişilik özelliklerine uygun olduğunu ve mesleğinden yeterince doyum sağlayacağını düşünenlerin Tromso Sosyal Zekâ Ölçeği puan ortalamaları anlamlı biçimde daha yüksek bulundu (p
Prostate cancer is one of the cancer types most frequently causing death throughout the world. Early diagnosis of prostate cancer is important. This study was directed towards examining the relation between knowledge levels of men aged over 40 about prostate cancer screenings and their health literacy. Materials and Methods: The study has a descriptive and cross-sectional design and included 501 men selected through proportional cluster sampling. Data were collected with Socio-Demographic Features Form, the Knowledge about Prostate Cancer Screening Questionnaire and Health Literacy Survey Questionnaire. Results: The mean score for the Knowledge about Prostate Cancer Screening Questionnaire was 3.85±2.05 and the mean score for Health Literacy Survey Questionnaire was 80.87±16.03. There was a significant, positive and moderate relation between the mean score for the Knowledge about Prostate Cancer Screening Questionnaire and that for Health Literacy Survey Questionnaire. The mean score for Health Literacy Survey Questionnaire accounted for 48% of the variance in the scores for the Knowledge about Prostate Cancer Screening Questionnaire. Conclusion: Knowledge levels of the participants about prostate cancer screenings were affected by their health literacy levels. Amaç: Prostat kanseri tüm dünyada ölüme neden olan kanser türlerinden biridir. Prostat kanserinin erken teşhisi tedavisi açısından önemlidir. Bu çalışma, 40 yaş üstü erkeklerin prostat kanseri taraması hakkındaki bilgi düzeyleri ile sağlık okuryazarlıkları arasındaki ilişkinin incelenmesine yöneliktir. Gereç ve Yöntem: Çalışma tanımlayıcı ve kesitsel bir tasarıma sahiptir ve orantılı küme örneklemesi ile seçilen 501 erkek içermektedir. Veriler, Sosyodemografik Özellikler Formu, Prostat Kanseri Tarama Anketi ve Sağlık Okuryazarlığı Anketi Anketi Bilgileri ile toplanmıştır. Bulgular: Prostat Kanseri Tarama Anketi Hakkında Bilgi için ortalama puan 3,85 ± 2,05, Sağlık Okuryazarlığı Anketi Anketi puan ortalaması 80,87 ± 16,03 olarak bulundu. Prostat Kanseri Tarama Anketine İlişkin Bilgi için puan ortalaması ile Sağlık Okuryazarlığı Anketi Anketi toplam puanları arasında anlamlı, pozitif ve orta düzeyde bir ilişki vardı. Sağlık Okuryazarlığı Anketi Anketi Ortalama Puanı, Prostat Kanseri Tarama Anketi Hakkında Bilgi puanlarında varyansın %48'ini oluşturmaktadır. Sonuç: Katılımcıların prostat kanseri taraması hakkındaki bilgi düzeyleri sağlık okuryazarlık seviyelerinden etkilenmiştir.
Food label makes it possible to use the rights training, access to information, selection for consumer. It is possible to eat healthy by having more information on food labels. This study was planned to determine food label reading habit and the views on GMOs of adults.
scite is a Brooklyn-based organization that helps researchers better discover and understand research articles through Smart Citations–citations that display the context of the citation and describe whether the article provides supporting or contrasting evidence. scite is used by students and researchers from around the world and is funded in part by the National Science Foundation and the National Institute on Drug Abuse of the National Institutes of Health.
hi@scite.ai
10624 S. Eastern Ave., Ste. A-614
Henderson, NV 89052, USA
Copyright © 2024 scite LLC. All rights reserved.
Made with 💙 for researchers
Part of the Research Solutions Family.