Em várias obras e, em especial no livro Pedagogia da Autonomia, Paulo Freire apresenta saberes à prática educativa. Eles servem de orientações e recomendações aos profissionais da área. São eles: o rigor no método, a criticidade, a ética e a estética, a reflexão crítica sobre a prática, a apreensão da realidade, o reconhecimento de ser condicionado e o saber escutar. Como foco, uma ação ética, dialógica e emancipadora. Neste trabalho, fazemos a aproximação reflexiva do trabalho do profissional do (tele) jornalismo com esses sete saberes, construindo uma conexão que nos ajuda a entender o quão importante podem ser essas reflexões freirianas para o método de investigação jornalística, principalmente no que se refere ao protagonismo do profissional na construção da realidade. Percorremos este caminho para lembrar o inegociável compromisso social do jornalismo e para fortalecer a sua teoria, com foco na formação e conscientização do jornalista, enunciador pedagógico.
Resumen El ciudadano antes eliminado de un debate público articulado por el periodismo ahora va a intervenir y participar más eficazmente en el proceso de co-producción de contenidos para los medios de comunicación, en la función de mediador público. El objetivo es el estudio de este nuevo agente que aparece en la escena periodística a partir de la década de 2000 con el avance de los medios digitales y el acceso a las nuevas tecnologías. o entendemos que el agente pase a desempeñar la función del periodista, al menos en el contexto actual de transición de las tecnologías analógicas a las digitales. Sin embargo, su participación como uno de los protagonistas de la producción de noticias apunta cambios en la manera de hacer periodismo. Así que tenemos la intención de proponer algunas pistas para entender cómo se ha construido esta relación entre los mediadores públicos y los medios de comunicación. Palabras clave Periodismo, co-producción; participación; noticiabilidad; televisión.
Este artigo tem como objetivo buscar entender como a desinformação existente no contexto pandêmico vem afetando as rotinas produtivas dos jornalistas da TV Paraíba - afiliada da Rede Globo em Campina Grande/PB. Trazemos estudos essenciais a respeito da desinformação (WARDLE, 2017) e pós-verdade (D’Ancona, 2018), além de tomarmos como norte estudiosos como Wolf (1999) e Vizeu (1999), dentre outros. A pesquisa tem como base metodológica o Estudo de Caso, por meio da realização de entrevistas semiestruturadas com uma abordagem qualitativa. Constatou-se que, no recorte adotado neste trabalho, o nível de tensão entre os jornalistas cresceu diante da responsabilidade e necessidade de uma apuração dos fatos ainda mais cautelosa em um tempo ainda mais restrito frente à urgência e perecividade dos dados relacionados à pandemia. Além disso, constatou-se que o profissional jornalista fortalece sua função pedagógica perante à população, uma vez que estes profissionais são um dos responsáveis por desmentir as informações enganosas que estão circulando na sociedade.
This paper proposes clues to understanding the "temporalities in broadcast journalism" and how they affect the process of television production. We understand temporalities as discontinuous flows of time, which can be experienced collectively and individually in the newsroom: from production and investigation to decision making by the editor with the news program on air. Thus, time functions as productive operator, and temporality as a value for the realization of broadcast journalism. We made a participant observation in the newsroom of TV Cabo Branco, Globo affiliate in João Pessoa and interviewed the journalists who make JPB 1st Edition.
Esta comunicação analisa os pressupostos epistemológicos construtivistas que são aplicados no estudo do campo jornalístico, propondo que existem evidências consistentes da propriedade de uma denominação de Jornalismo Construtivista, senão a uma abordagem exclusiva, pelo menos para certa variedade de abordagens. As questões epistemológicas sobre a verdade, a objetividade e as formas de legitimação contidas nos produtos jornalísticos são imprescindíveis para uma consequente adaptação e consolidação de uma Teoria do Jornalismo no âmbito do paradigma científico construtivista, entendendo-se que existe uma dimensão ética inerente à perspectiva construtivista que se constitui em critério imprescindível para uma precisa avaliação da qualidade e legitimidade do desempenho profissional do jornalista na construção social da realidade. Palavras-chave: Teoria do Jornalismo; Construtivismo; Epistemologia. Constructivist Journalism: some epistemological considerations Abstract: This work analyzes the construtivist epistemologic suppositions employed in the study of the journalistic field. It propposes that there are consistent evidences for a propper use of the expression Construtivist Journalism, if not for an exclusive approach, at least for a certain kind of approach. Epistemologic questions on truth, objectivity and legitimation forms in journalistic products are indispensable for the adaptation and consolidation of a theory of journalism in a constructivist scientific paradigm. There is an ethical dimension inherent to the constructivist perspective that is an indispensable standard for a precise evaluation of the quality and legitimacy of the professional performance of the journalist in the social construction of reality. Keywords: Theory of Journalism; Construtivism; Epistemology.
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