ResumoA investigação recente tem demonstrado que os problemas de sono estão entre as queixas mais comuns ao longo de toda a infância. Alterações nos padrões de sono têm efeitos nefastos no funcionamento neuropsicológico, que se reflecte no bem-estar psicológico das crianças. O presente estudo procurou avaliar os hábitos relacionados com o sono e estimar a prevalência de problemas do sono em crianças que frequentam o 1º Ciclo do Ensino Básico, nas escolas dos concelhos de Braga e Faro. Para isso, foi aplicado o Questionário de Experiências de Sono-Vigília a uma amostra composta por 938 crianças, das quais 485 (52%) do sexo feminino, com idades compreendidas entre os 7 e os 11 anos de idade (M=8,74 ± DP=0,989). Verificou-se que 56,4% das crianças dormem mais de nove horas por noite e 18,6% das crianças apresentam perturbações do sono. Os resultados serão discutidos em termos da relação entre a presença de perturbação do sono na infância e o desenvolvimento de psicopatologia na idade adulta. Por fim, será discutida a importância deste questionário para estudo das problemáticas associadas ao sono e a contribuição destes dados epidemiológicos para a investigação e prática clínica no nosso país, no sentido de sensibilizar os técnicos e os agentes educativos para a existência desta problemática. Palavras-chave: Sono; Epidemiologia; Crianças em idade escolar. Sleep-wake problems in children: A study about prevalenceAbstract Recent studies demonstrated that sleep disturbances are among the most common complaints throughout childhood. Changes in the sleep patterns have negative effects in the neuropsychological functioning, who affects the children's mental well being. The present paper aims to evaluate the sleep habits and estimate the prevalence of sleep disturbances in the Portuguese school-aged children of two regions: Faro and Braga. A total of 938 elementary school students, of which 485 were girls (52%), aged between 7 and 11 years (M=8,74 ± SD=0,989) were used for this study. The results indicate that 56,4% of the children's sleeps more than 9 hors during the night and; 18,6% has sleep disturbances. The results will be discussed regarding the linkage between the presence of sleep psychopathology in infancy and the development of psychopathology in adulthood. Further the importance of this questionnaire for sleep related problems studies so as the epidemiological data gathered with it will be discussed in terms of their relevance for research and clinical practice in Portugal, in order to acknowledge the clinicians and educational agents for such problems.

O sono e a depressão têm sido associados, tendo-se questionado se um padrão de sono deficitário era condição necessária e suficiente para o aparecimento de sintomatologia depressiva. Este estudo procura averiguar a prevalência dos problemas de sono e da depressão em crianças em idade escolar. Foram avaliadas em dois momentos 467 crianças da escola primária, com idades compreendidas entre os 6 e os 11 anos de idade (M=8,70; DP=0,692). Os resultados revelam uma diminuição na prevalência ao longo do ano lectivo nos dois quadros nosológicos, verificando-se também uma relação negativa entre o rendimento académico e a sintomatologia depressiva nos dois momentos de avaliação (T1 rho=-0,349; p=0,000; T2 rho=-0,406; p=0,000). Serão discutidas implicação dos resultados para a avaliação e intervenção das crianças, contemplando a possibilidade de uma intervenção precoce de modo a prevenir o aparecimento de um estado depressivo na infância que venha manter ou agravar os problemas do sono.

To establish the psychometric properties of the RCBQ for completion by teachers and to determine behavioural and emotional problems in young children, as they occur in the classroom, we asked 45 elementary school teachers of the north of Portugal to rate classroom behaviour of their pupils based on Rutter Children's Behaviour Questionnaire for teachers. A total of 970 Portuguese mid class children (530 girls and 440 boys) aged between 8 to 11 years (M=8.47; SD=.771) were evaluated. A two factor structure was found to be suitable, exhibiting an acceptable reliability and test-retest values along a 3-month period. An average of 16.1% of the pupils exhibited some behavioural problems, where teachers described anxiety (3.1%), worry (5.1%) and unconcentration (14.1%) as the most prevalent symptoms. The findings suggest that the translated scale could serve as a rapid and useful screening instrument in clinical and in research settings. Keywords: epidemiology; child psychopathology; behavior problems; classroom.Inventário do comportamento de Rutter para professores: da psicometria as normas, estimando casos. ResumoCom o objetivo de estabelecer as propriedades psicométricas do Inventário do Comportamento de Rutter na sua forma completa para professores e, determinar os problemas comportamentais e emocionais em crianças, tal como eles ocorrem na sala de aula, foi pedido a 45 professores do 1º CEB do Norte de Portugal para classificarem os comportamentos de 970 alunos (530 meninas e 440 meninos), com idades compreendidas entre os 8 e os 11 anos (M =8,47; DP=0,771). Foi encontrada uma estrutura fatorial de dois fatores, que exibiu uma fidelidade e valores de teste-reteste aceitáveis ao longo de um período de 3 meses. Verificou-se que 16,1% dos alunos apresentavam algum problema ao nível do comportamento, e foram descritos pelos professores como os sintomas mais prevalentes: ansiedade (3,1%), preocupação (5,1%) e dificuldades de concentração (1,.1%). Os resultados mostram que o instrumento traduzido pode ser útil e simples tanto em contexto clínico como de investigação. Palavras-Chave: epidemiologia; psicopatologia da infância; problemas de comportamento; sala de aula.

ResumoA questão da adesão aos regimes de tratamento tem sido abordada, nos últimos anos, numa perspectiva biopsicossocial pelos investigadores. Nesse sentido, o presente estudo procura investigar a prevalência de determinados comportamentos de saúde, nomeadamente a adesão terapêutica e em que medida a percepção de saúde influencia este componente. Para isso, construímos e aplicámos o QIAT (Questionário Informativo de Adesão Terapêutica) aos utentes dum centro de saúde (N = 273). Os resultados indicam que, de um modo geral, a não-adesão não se deve ao esquecimento ou a alterações na medicação. Em relação às crenças e atitudes face aos médicos e à Medicina por parte dos utentes, existe a crença de excesso de prescrição medicamentosa, assim como uma confiança exacerbada relativa ao efeito terapêutico dos fármacos e a culpabilização dos doentes por parte dos profissionais de saúde, aquando do insucesso do tratamento. Palavras-Chave: Adesão terapêutica; Medicação; Crenças; Centro de saúde. Therapeutical adherence in primary health care settings AbstractIn the last years the question of adherence to treatment regimes had been addressed by researches regarding a biopsicossocial perspective. Thus, the present study tries to analyze the prevalence of a especially component of health behaviors, namely therapeutic adherence, and at which level health perception influence that component. In order to that we developed and applied the QIAT (Informative Therapeutic Adherence Questionnaire) to a sample of Health Care Center utilizes (N = 273). Overall, the results showed that a negative adherence was not caused by lack of memory or changes at medication level. Further, the utilizes beliefs and attitudes regarding physicians and medicine showed the belief of an excessive medical prescription as also an exacerbated trust concerning therapeutical effects of medication by their physician and as also the physician's blaming of utilizes if treatment failure occurs. Keywords: Therapeutic adherence; Medication; Beliefs; Health care center. IntroduçãoDurante os últimos anos, vários estudos têm demonstrado que o fenómeno da adesão terapêutica se reveste da maior importância no domínio da psicologia da saúde. Efectivamente, a adesão terapêutica pode ser perspectivada como um comportamento relacionado com a saúde/doença, de tal forma que a compreensão dos factores que levam as pessoas a aderir ou não às recomendações médicas enquadra-se, assim, no âmbito da psicologia (Brannon & Feist, 1997a;Horne, 1997), sendo a não-adesão o conceito tradicionalmente empregue para designar a falha em seguir as prescrições médicas.Retira-se desta definição que o conceito de adesão não se circunscreve apenas a desvios no plano de tratamento, mas a comportamentos como faltar às consultas, esquecer-se de tomar a medicação prescrita, tomar medicação a mais, ingeri-la fora do tempo certo, não conhecer o nome dos fármacos a tomar, terminar o tratamento antes do prazo recomendado, entre outros aspectos; mas também com a manutenção de práticas saudáveis recomendad...

The present paper aims to analyze psychometric features of the Portuguese Sleep Wake Experience List (SWEL), to obtain norms and data about key sleep complaints for children. This questionnaire evaluates chronic sleep problems categorizing them into six categories of sleep complaints. A total of 900 elementary school students (2nd to 4th grade), 485 girls (53.9%) and 415 boys (46.1%), aged between 7 and 10 years (M = 8.63; SD = .82) were included in this study. The results indicated a good reliability and validity of the questionnaire, making him suitable as a screening tool for epidemiological purposes. The study shows that sleep complaints (14.7%) are a frequent syndrome in school-aged children, and often not reported to the parents and/or physician. In conclusion, the results revealed that the SWEL is a reliable and valid screening instrument for identifying potential sleep problems in Portuguese school-aged children population.