This study discusses the principal's strategy in improving the quality of Islamic Education in MAS Jam’iyyah Islamiyyah Pondok Aren. The world of education, especially Islamic education, is increasingly faced with quite severe challenges. Because Muslims live in a modern era full of challenges and opportunities. Islamic educational institutions especially madrassas still experience obstacles in improving the quality of education. This can be seen from various aspects ranging from curriculum objectives, education personnel, learning methodology, infrastructure, and evaluation, as a whole still contains problems that have yet to be completely resolved. For this reason, improving the quality of Islamic education in madrasas requires strong leadership from the principal. The purpose of this study was to evaluate: 1) the principal's efforts to improve teacher professionalism, 2) the principal's efforts to improve the quality of educational infrastructure, 3) the principal's efforts to improve the quality of the learning process, and 4) the principal's efforts to improve student achievements at MAS Jam'iyyah Islamiyyah Pondok Aren. This research uses a descriptive-qualitative method and approach using three research instruments, namely interviews, observations, and documentation studies. The results showed that: 1) MAS Jam’iyyah Islamiyyah Pondok Aren has experienced good quality improvement. Under the leadership of a reliable school principal, MAS Jam’iyyah Islamiyyah Pondok Aren can now be one of the institutions of Islamic education that is in the vanguard and capable of producing outputs that excel. 2) The principal's efforts in improving the quality of education, namely: a) increasing teacher professionalism by creating rules for teachers, placing teachers according to their abilities, giving confidence and motivation, conducting coaching. b) improve the quality of infrastructure facilities through improving infrastructure, collaborating with other institutions / agencies in the procurement of infrastructure. c) improve the quality of the learning process by developing Islamic education models, improving learning methods, managing curriculum quality. d) improve student achievement by holding activities of strengthening, additional lessons, collaboration with tutoring institutions, guiding teachers to create effective learning, creating a disciplined school culture, providing various extracurricular activities, sending students in various competitions.
Artikel ini bertujuan menjelaskan kesesuaian model pembelajaran bahasa Arab pada usia dini dengan tahapan perkembangan pemerolehan bahasa pada anak dari perspektif psikologi humanistik Carl Rogers. Penelitian ini merupakan studi penelitian literatur, karena data yang dikumpulkan berfokus pada pembelajaran bahasa Arab pada usia dini untuk mengetahui model pembelajaran bahasa Arab anak usia dini melalui perspektif psikologi humanistik Carl Rogers yang menyesuaikan tahapan perkembangan perkembangan bahasa anak. Analisis data dalam penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif terhadap pendekatan psikologis Humanistik dari Perspektif Carl Rogers. Artikel ini menyimpulkan bahwa aktivitas pembelajaran bahasa Arab untuk anak usia dini menggunakan pendekatan Carl Rogers, yaitu bahwa orang harus mau belajar dan memiliki kecenderungan untuk belajar sejak lahir, dan ini dapat diterapkan dalam pembelajaran bahasa Arab yang memuat materi kata tunjuk (isim isyarah) melalui buku elektronik Haza dan Haẓihi, sehingga memunculkan daya kreatif tinggi pada diri peserta didik.
Seiring perkembangan zaman, kepemimpinan secara ilmiah mulaiberkembang bersamaan dengan pertumbuhan manajemen ilmiah yang lebihdikenal dengan ilmu tentang memimpin. Hal ini terlihat dari banyaknya literaturyang mengkaji tentang kepemimpinan (leadership) dengan berbagai sudutpandang atau perspektifnya.
Kualifikasi Akademik merupakan salah satu faktor untuk menentukan keahlian seseorang dalam bidang tertentu. Begitu pula dengan linieritas baik studi maupun profesi menjadi tolok ukur akan pengetahuan mendalam maupun karir. Kebijakan tentang linieritas ijazah sudah sangat baik, hanya saja kebijakan tersebut mesti di kaji ulang dan dijelaskan kembali kepada para pendidik baik guru maupun dosen. Tujuan penelitian ini adalah untuk menganalisa kebijakan pemerintah tentang linieritas ijazah baik bagi guru maupun dosen dari segi implementasi maupun realisasi daripada tujuan linieritas ijazah tersebut. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dalam bentuk studi pustaka dengan cara mengumpulkan informasi dari berbagai sumber. Penelitian ini menyimpulkan bahwa kebijakan pemerintah sudah sangat baik dalam meningkatkan kualifikasi akademik dan kompetensi akademik para pendidik, hanya saja masih menjadi momok yang sangat menakutkan bagi para pendidik.
Penelitian ini tentang pengaruh penggunaan media audio untuk meningkatkan kemampuan menghafal ayat al-Qur’an terhadap siswa kelas VIII SMPIT An-Nawawi Al-Bantani. Melalui adanya penggunaan media audio untuk meningkatkan kemampuan menghafal ayat al-Qur’an diharapkan dapat mempermudah serta memotivasi siswa untuk mempelajari al-Qur’an khususnya dalam menghafalkannya. Penelitian dilakukan untuk menjawab beberapa masalah penelitian, yaitu: ” a). Bagaimanakah hasil menghafal al-Qur’an sebelum menggunakan media audio?, b). Bagaimanakah hasil menghafal al-Qur’an setelah menggunakan media audio?, c) Apakah terdapat pengaruh penggunaan media audio dalam menghafal al-Qur’an ? Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode kuasi eksperimen dan menggunakan desain one group time series design. Pada penelitian ini hanya melibatkan satu kelompok saja, yaitu kelompok eksperimen. Populasi pada penelitian ini adalah siswa kelas VIII SMPIT An-Nawawi Al-Bantani. Teknik pengambilan sampel dilakukan dengan cluster sampling. Instrumen yang digunakan adalah tes lisan. Kesimpulannya pada penelitian ini menunjukan bahwa adanya pengaruh signifikan penggunaan media audio untuk meningkatkan kemampuan menghafal ayat al-Qur’an. Kesimpulan khusus pada penelitian ini adalah terdapat pengaruh signifikan penggunaan media audio untuk meningkatkan kemampuan menghafal ayat al-Qur’an terhadap ketepatan melafalkan ayat, kelancaran menghafalkan ayat, dan kecepatan waktu menghafalkan ayat.
scite is a Brooklyn-based organization that helps researchers better discover and understand research articles through Smart Citations–citations that display the context of the citation and describe whether the article provides supporting or contrasting evidence. scite is used by students and researchers from around the world and is funded in part by the National Science Foundation and the National Institute on Drug Abuse of the National Institutes of Health.
hi@scite.ai
10624 S. Eastern Ave., Ste. A-614
Henderson, NV 89052, USA
Copyright © 2024 scite LLC. All rights reserved.
Made with 💙 for researchers
Part of the Research Solutions Family.