Introdução: O recém-nascido (RN) é classificado como prematuro quando apresenta idade gestacional inferior a 37 semanas e peso de nascimento igual ou abaixo de 2.550g. Devido à imaturidade do sistema respiratório, o neonato está sujeito a apresentar diversas complicações, dentre elas, as respiratórias, o que ocasiona o seu prolongamento na unidade de terapia intensiva neonatal (UTIN). A fisioterapia respiratória é de grande importância no tratamento e recuperação do RN através da aplicação de técnicas de higiene brônquica (HB). O estudo teve como objetivo investigar os efeitos da fisioterapia respiratória no recém-nascido prematuro publicados na literatura científica. Materiais e Métodos: Trata-se de um a revisão integrativa realizada nas bases de dados Biblioteca Virtual em Saúde, LILACS, Medline, SciELO, SCOPUS e ISI Web of Knowledge, incluindo artigos publicados no período de 2007 a 2015. Oito artigos foram incluídos nesta revisão. Resultados e Discussão: A atuação da fisioterapia respiratória foi analisada mediante os efeitos da aplicação das técnicas de HB mais utilizadas no recém-nascido pré-termo (RNPT), podendo destacar a tapotagem, vibrocompressão, drenagem postural e aspiração. Foram realizadas comparações para comprovar a eficácia e os possíveis efeitos colaterais que pudessem alterar o funcionamento da mecânica respiratória do RN. Os estudos mostraram a efetividade da fisioterapia respiratória e os efeitos das manobras na condição respiratória do neonato de risco. Conclusão: A fisioterapia tem um papel importante no cuidado ao recém-nascido pré-termo, mas necessita de mais estudos que comprovem sua eficácia e sua importância na melhora da condição de vida do neonato.Descritores: Recém-Nascido; Nascimento Prematuro; Fisioterapia.ReferênciasNikolovi V. Congenital malformations and perinatal mortality at the Saint Antoine University Obstetric. 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Purpose To evaluate the sleep quality and its association with disability, fatigue and quality of life of breast cancer survivors. Methods This is a cross‐sectional pilot study developed with breast cancer survivors. The data collection instruments consisted of general and clinical information on the disease and the World Health Organization Disability Assessment Schedule 2.0 (WHODAS 2.0); Pittsburgh Sleep Quality Index (PSQI); Functional Assessment of Chronic Illness Therapy‐Fatigue (FACIT‐F); and Disabilities of the arm and Shoulder (DASH). Descriptive statistical analysis, correlation tests, tests for means comparison and linear regression were performed. Cohen's d analysed the effect size. The significance was set at p < 0.05. Results 71,9% of women had poor sleep quality. Subjective poor sleep quality was a predictor of worse scores for fatigue (p = 0.007), quality of life by FACT‐G (p = 0.010) and FACIT‐F (p = 0.004), the functional performance of upper limbs (p = 0.001) and disability (p = 0.003). Conclusions Breast cancer survivors with subjective poor sleep quality had more fatigue, less upper limb‐related functional performance, more disability and worse quality of life.
Introdution: It is suggested that the School of Postures programs can provide important effects in workers with musculoskeletal disorders. However, the lack of uniformity in the programs makes it difficult to analyze their real effects. Objective: To evaluate a Posture Schools program with a pedagogical-therapeutic focus on pain, flexibility and quality of life in workers with musculoskeletal dysfunction. Methodology: This is a quasi-experimental study composed of 24 workers with musculoskeletal dysfunction. The subjects received a protocol of 20 sessions (twice a week) that consisted of theoretical/educational classes, specific kinesiotherapy exercises and relaxation. The evaluated outcomes were pain, flexibility and quality of life. Pre- and post-treatment comparisons were performed using the Wilcoxon test, always considering a 5% significance level and a 95% confidence interval. Results and Discussions: There was an improvement in flexibility (p = 0.027), a decrease in the intensity of pain (p = 0.043) and an overall measure of quality of life (p = 0.043). Conclusion: The proposed School of Postures program was able to improve the outcomes assessed in the participating workers.
Introdução: Os sintomas e sequelas decorrentes do diagnóstico positivo de Covid-19 ainda estão em análise do impacto na saúde da população. Objetivo: O estudo busca identificar possíveis alterações na memória de estudantes universiários após o diagnóstico de Covid-19. Método: O processo de amostragem foi realizado através de uma amostra probabilística estratificada e aleatória simples sendo composta por 135 participantes. Foram utilizados questionários para coleta dos dados. Para análise dos resultados foi utilizada estatística descritiva no grupo geral e por sexo. Resultados: Os estudantes apresentaram um prejuízo na memória após diagnóstico de Covid-19, demonstrando uma classificação geral de memória inferior. Conclusão: O estudo confirma a alteração na memória de estudantes que apresentaram diagnóstico positivo de Covid-19. Sugere-se que mais pesquisas sejam realizadas bem como intervenções relacionadas a prevenção e tratamento dos fatores apresentados.
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