A finalidade desse trabalho é obter dados concretos da atuação do supervisor de ensino e do gestor escolar na Diretoria de Ensino de Taubaté e em duas escolas de sua Jurisdição, a fim de identificar as disfunções nos processos administrativos e pedagógicos que inviabilizam a efetiva aprendizagem dos alunos. A pesquisa pretende ainda contribuir para um levantamento diagnóstico desses processos, apoiando-se em ferramentas administrativas e das tecnologias da informação e comunicação, que dinamizem e tornem mais eficazes a atuação desses profissionais na gestão das escolas com a elaboração de um planejamento estratégico e a execução de Projetos de Melhorias utilizando as tecnologias da informação e comunicação (TIC). A metodologia apoiou-se numa abordagem qualitativa e contou com a pesquisa bibliográfica e estudo de caso. O cenário de pesquisa foram duas escolas localizadas na Região Metropolitana do Vale do Paraiba e os sujeitos pesquisados foram os supervisores, os diretores, professores e coordenadores dessas escolas. Foram utilizadas as ferramentas administrativas e tecnológicas: Árvore da Realidade Atual, Matrizes dos Projetos de Melhoria e Planilha (SPM).
scite is a Brooklyn-based organization that helps researchers better discover and understand research articles through Smart Citations–citations that display the context of the citation and describe whether the article provides supporting or contrasting evidence. scite is used by students and researchers from around the world and is funded in part by the National Science Foundation and the National Institute on Drug Abuse of the National Institutes of Health.
hi@scite.ai
10624 S. Eastern Ave., Ste. A-614
Henderson, NV 89052, USA
Copyright © 2024 scite LLC. All rights reserved.
Made with 💙 for researchers
Part of the Research Solutions Family.