Papel das Tic’s na atuação do supervisor e do gestor nas escolas

Abstract

A finalidade desse trabalho é obter dados concretos da atuação do supervisor de ensino e do gestor escolar na Diretoria de Ensino de Taubaté e em duas escolas de sua Jurisdição, a fim de identificar as disfunções nos processos administrativos e pedagógicos que inviabilizam a efetiva aprendizagem dos alunos. A pesquisa pretende ainda contribuir para um levantamento diagnóstico desses processos, apoiando-se em ferramentas administrativas e das tecnologias da informação e comunicação, que dinamizem e tornem mais eficazes a atuação desses profissionais na gestão das escolas com a elaboração de um planejamento estratégico e a execução de Projetos de Melhorias utilizando as tecnologias da informação e comunicação (TIC). A metodologia apoiou-se numa abordagem qualitativa e contou com a pesquisa bibliográfica e estudo de caso. O cenário de pesquisa foram duas escolas localizadas na Região Metropolitana do Vale do Paraiba e os sujeitos pesquisados foram os supervisores, os diretores, professores e coordenadores dessas escolas. Foram utilizadas as ferramentas administrativas e tecnológicas: Árvore da Realidade Atual, Matrizes dos Projetos de Melhoria e Planilha (SPM).