. RESUMO: Objetivo: verificar a percepção dos pais e/ou responsáveis legais de crianças hospitalizadas sobre a atividade do brincar como uma dimensão do cuidado de Enfermagem. Método: estudo qualitativo, descritivo, exploratório e prospectivo, baseado na análise categorial temática. Realizou-se entrevista semiestruturada em um Hospital Infantil de referência do Amazonas, no mês janeiro de 2016. Participaram 22 pais com idade entre 18 e 50 anos. Da análise, emergiram as categoriais temáticas "Significado da brincadeira e brincar", "Importância do brinquedo durante a prática do brincar para a criança hospitalizada" e "O cuidar brincando". Resultados: os pais reconheceram a importância do brincar durante o processo de cuidar em ambiente pediátrico, mas não visualizaram a atividade inserida no plano de cuidado dos profissionais de modo que a singularidade da criança seja respeitada em sua integralidade nesse sentido. Conclusão: há a necessidade de capacitar e sensibilizar os profissionais para utilizar o brincar em sua prática assistencial. DESCRITORES: Enfermagem; Família; Criança hospitalizada; Ludoterapia; Cuidado da criança. THE PARENTS' KNOWLEDGE ON THE CARE PROCESS THROUGH PLAYABSTRACT: Objective: verify how the parents and/or legal caregivers of hospitalized children perceive playing as a dimension of Nursing care. Method: qualitative, descriptive, exploratory and prospective study, using theme/category-based analysis. A semistructured interview was held at a Children's Hospital of reference in the State of Amazonas in January 2016. The participants were 22 parents between 18 and 50 years of age. The thematic categories "Meaning of play and playing", "Importance of the toy during playing practice for hospitalized children" and "Care while playing" emerged from the analysis. Results: the parents acknowledged the importance of playing during the care process in pediatric contexts, but did not envisage the activity as part of the professionals' care plan, so that the child's singularity can be fully respected in that sense. Conclusion: the professionals need qualification and awareness raising to use play in their care practice. DESCRIPTORS: Nursing; Family; Child, hospitalized; Play Therapy; Child Care. EL CONOCIMIENTO DE LOS PADRES ACERCA DEL PROCESO DEL CUIDAR POR MEDIO DEL JUGARRESUMEN: Objetivo: evaluar la percepción de los padres y/o responsables legales de niños hospitalizados acerca de la actividad del jugar como una dimensión del cuidado de Enfermería. Método: estudio cualitativo, descriptivo, exploratorio y prospectivo, basado en el análisis de categoría temática. Se realizó entrevista semi estructurada en un Hospital Infantil de referencia en Amazonas, en el mes de enero de 2016. Participaron 22 padres con edad entre 18 y 50 años. Del análisis, resultaron las categorías temáticas "Significado del juego y del jugar", "Importancia del juguete durante la práctica del jugar para el niño hospitalizado" y "El cuidar jugando". Resultados: los padres reconocieron la importancia del jugar durante el proceso de...
Resumo: O objetivo desse estudo foi identificar a produção científica nacional sobre as taxas de suspensão no Brasil no período de 2008 a 2018. Sendo assim, propôs-se uma revisão integrativa, nas bases de dados Scientific Electronic Library Online (SciELO), Base de Dados da Enfermagem (BDENF), Literatura Latino-Americana e do Caribe em Ciências da Saúde (LILACS) entre 2008 a 2018.A busca resultou na identificação de 648 estudos, sendo 222 Scientific Electronic Library Online (SciELO), 248 Base de Dados da Enfermagem (BDENF), 165 Literatura Latino-Americana e do Caribe em Ciências da Saúde (LILACS). Foram selecionados 7 estudos que atendiam aos critérios de inclusão, sendo 1 qualitativos, 1 revisão sistemática de ensaio clínico randomizado e 5 quantitativos. Destaca-se a conduta de enfermagem voltada para a comunicação entre a equipe de saúde e a equipe de saúde com os pacientes e familiares.
Objetivo: Investigar a inserção da Enfermagem Perioperatória nos Planos de Ensino das Universidades de Manaus/AM. Método: descritivo-exploratório, qualitativo, baseado na análise categorial temática, em duas universidades públicas de Manaus/AM, com seis docentes que ministram conteúdos de Enfermagem Perioperatória. A produção foi obtida por meio de entrevista e grupo focal. Resultados: Os docentes eram do sexo feminino, com experiência na docência e assistência de Enfermagem Perioperatória; os planos de ensino permitem uma visão parcial da Enfermagem Perioperatória; de quatro disciplinas três possuem carga horária teórico-prática e apenas uma prática; nas ementas e conteúdos estão em duas disciplinas de maneira explicita e duas implícita; os objetivos constam em três disciplinas; o conteúdo estão direcionados a Enfermagem Perioperatória; as estratégias de ensino os docentes sentem a necessidade de trabalhar com metodologias inovadoras; os recursos de ensino são compatíveis com as estratégias de ensino; as referências bibliográficas situam-se entre 2005 a 2015 e período anterior a 2004, não se constatou a existência de periódicos, artigos científicos, teses e dissertações, sites e outros. Conclusão: O ensino da EP nas IES públicas esteve presente na formação do enfermeiro, entretanto, precisa de ações que qualifiquem na perspectiva de atender às DCN e saúde da população.
Objetivo: Avaliar conhecimentos de adolescentes antes e após ação educativa acerca do HIV/Aids. Métodos: Trata-se de pesquisa descritiva com abordagem quantitativa viabilizada por meio de uma intervenção educativa com pré-teste e pós-teste realizado com 230 adolescentes de uma escola da rede pública da cidade de Manaus. A coleta ocorreu em 3 momentos: no primeiro, instrumento para caracterização do perfil e pré-teste; no segundo, ação educativa sobre HIV/Aids; no terceiro, pós-teste. Resultados: quanto ao perfil: 61,8% havia iniciado a vida sexual, 34% pertenciam ao sexo masculino; 33,1% e 46,5% não usaram preservativo na sexarca, nem na última relação, respectivamente. Quanto ao pré-teste, a média de acerto foi 49,1%. Quanto ao pós-teste, obteve-se 86,6%, o que representa um salto de 37,5% em relação ao pré-teste. Foram aplicadas três dinâmicas grupais durante a ação educativa. Conclusão: Conclui-se que os conhecimentos dos adolescentes após a ação educativa acerca do HIV/Aids foram potencializados e fortalecidos.
Objetivo: Analisar o conhecimento da equipe de enfermagem sobre trombose venosa profunda com vistas a produção de tecnologia educacional. Metodologia: Estudo exploratório com abordagem qualitativa, realizado em hospital do norte do Brasil, por meio de questionário e entrevista semiestruturada, de fevereiro a junho de 2019, com 12 profissionais de centro cirúrgico, clínica cirúrgica, sala de recuperação pós-anestésica. Análise de conteúdo do tipo temática. Aprovado pelo Comitê de Ética em Pesquisa. Resultados: Dentre os enfermeiros (seis), o mesmo quantitativo dos sexos feminino e masculino, idade entre 26 e 41 anos; tempo de trabalho de 01 há 13 anos. Em relação aos técnicos de enfermagem (seis), todos do sexo feminino, idade entre 25 e 43 anos, de 01 há 6 anos de atuação. Emergiram cinco temas: trombose venosa profunda; fatores de risco; complicações; procedimentos que prejudicam a mobilidade; cuidados pós-operatórios com os pacientes de risco. Dos temas elaborou-se o quadro de convergências entre temas e evidências para subsidiar a construção de tecnologia educacional. Conclusão: enfermeiros e técnicos de enfermagem demostraram ter entre conhecimento adequado e parcialmente adequado, o que indica a necessidade de tecnologia educacional para a equipe de enfermagem.Descritores: Trombose venosa. Equipe de enfermagem. Conhecimento. Risco. Prevenção e Controle. Tecnologia educacional.
RESUMOO SARS-COV-2 foi identificado pela primeira vez na China em dezembro de 2019, rapidamente alastrou-se mundialmente, causando grande impacto na sociedade, introduzindo circunstâncias e desafios únicos em relação ao uso de Equipamento de Proteção Individual (EPI). Objetivou-se identificar na produção científica os fatores que potencializam e/ou dificultam a adesão do EPI por profissionais de saúde durante a pandemia da Covid-19 e as possíveis recomendações sobre o uso na prática em serviço. Trata-se de um estudo descritivo, do tipo bibliométrico realizado entre maio e junho de 2020, foram inclusos textos online completos, publicados entre janeiro a junho de 2020, indexados nas bases de dados: BVS, PUBMED, EMBASE e SCOPUS. Após exclusão dos duplicados 19 artigos compuseram a amostra final do estudo, estes foram analisados através de frequência simples e relativa, seguido de estatística descritiva. Em maio, houve o maior número de publicações (10). Majoritariamente os estudos foram publicados na língua inglesa. Em relação à temática, destacou-se as recomendações sobre o uso de EPI ( 14), seguida pela escassez de EPI (10). Os estudos apontam que a disponibilização de EPI e o treinamento dos profissionais de saúde são indispensáveis, especialmente durante a pandemia da Covid-19. O uso adequado é imprescindível para garantir a sua eficiência e concomitantemente a diminuição da contaminação entre os trabalhadores da área da saúde, garantindo a segurança na prestação de cuidados.Palavras-chaves: Profissionais de Saúde. Equipamento de Proteção Individual. Pandemia. Infecções por Coronavírus. ABSCTRACT SARS-COV-2 was first identified in China in December 2019, quickly spread worldwide, causing great impact on society, introducing unique circumstances and challenges in relation to the use of Personal Protective Equipment (PPE). The objective was to identify in the scientific production the factors that enhance and / or hinder the adhesion of PPE by health professionals during the Covid-19 pandemic and the possible recommendations on the use in practice in service. This is a descriptive, bibliometric study carried out between May and June 2020, complete online texts, published between January and June 2020, included in the databases: VHL, PUBMED, EMBASE and SCOPUS. After excluding duplicates, 19 articles made up the final sample of the study, which were analyzed using simple and relative frequency, followed by descriptive statistics. In May, there was the largest number of publications (10). Most studies were published in the English language. Regarding the theme, the recommendations on the use of PPE stood out ( 14), followed by the scarcity of PPE (10). Studies indicate that the provision of PPE and the training of health professionals are indispensable, especially during the Covid-19 pandemic. Proper use is essential to ensure its efficiency and, at the same time, to reduce contamination among health workers, ensuring safety in the provision of care.
RESUMOObjetivo: Compreender a relação da criança com o brinquedo durante procedimentos invasivos e dolorosos em ambiente hospitalar. Métodos: Estudo exploratório, descritivo, com abordagem qualitativa, baseado na análise categorial temática. A produção dos dados foi obtida por meio de observação não participante registrados no diário de campo em um Hospital de referência de Manaus-AM. Participaram 16 crianças, com idade entre 4 à 12 anos internadas na clínica cirúrgica submetidas a procedimentos dolorosos e invasivos. Da análise emergiram duas categorias: Caracterização da criança hospitalizada e a relação da criança com o brinquedo. Resultados: Houve prevalência da faixa etária de 04 a 06 anos, sexo masculino. Os brinquedos relacionados com a faixa etária e o sexo foram os materiais para pintar e desenhar, boneca, carrinho, pião luminoso, jogo da memória e balão (primeira escolha dos pré-escolares), e, despertaram interesse imediato dos escolares os jogos eletrônicos. A criança percebe o brinquedo como um instrumento capaz de minimizar seus medos no hospital, mesmo diante dos procedimentos invasivos e dolorosos. Conclusão: Conclui-se que mesmo em ambiente desconhecido o brinquedo é uma ferramenta imprescindível que deve ser utilizada quando se cuida de criança.Palavras-Chave: Criança; Hospitalização; Procedimentos Invasivos; Brinquedo. ABSTRACT Objective:To understand the relation of the child with the toy during invasive and painful procedures in hospital environment. Methods: Exploratory, descriptive study with a qualitative approach, based on thematic categorical analysis. Data production was obtained through non-participant observation recorded in the field diary at a reference hospital in Manaus-AM. Participants were 16 children aged 4 to 12 years admitted to the surgical clinic who underwent painful and invasive procedures. From the analysis emerged two categories: Characterization of the hospitalized child and the relationship of the child with the toy. Results: There was a prevalence of the age range of 04 to 06 years, male. Toys related to age and sex were materials for painting and drawing, doll, cart, luminous spinning top, memory game and balloon (first choice of preschoolers), and they immediately aroused students' interest in electronic games. The child perceives the toy as an instrument capable of minimizing their fears in the hospital, even in the face of invasive and painful procedures. Conclusion: It is concluded that even in an unknown environment the toy is an essential tool that should be used when caring for a child.
Objetivo: Relatar a experiência de produção tecnológica de um jogo educativo sobre infecções sexualmente transmissíveis. Material e métodos: Trata-se de um relato descritivo de uma experiência que ocorreu no período de abril de 2020 a maio de 2021, que culminou no trabalho de conclusão de curso de graduação da Universidade Luterana de Manaus. A experiência é descrita a partir de duas fases: revisão integrativa (primeira fase); produção da tecnologia educacional modalidade jogo intitulado “Livre de Infecção Sexualmente Transmissível - LIST” (segunda fase). Resultados: a partir da síntese das evidências foi possível identificar cinco temas geradores acerca das informações necessárias sobre o tema para adolescentes. Tais temas guiaram a produção do jogo “LIST – Livre de Infecção Sexualmente Transmissível”. Discussão: A compreensão dos assuntos: Meios de Transmissão; Situações de Risco; Agentes Patógenos; Preservativos como Prevenção e Tratamento, sobre ISTs, são informações importantes que contribuem para o conhecimento, bem como para o processo do autocuidado dos adolescentes. Conclusão: A produção tecnológica baseada em evidências revelou-se estratégia exitosa e pode ser aplicada pelos profissionais de saúde com vistas ao desenvolvimento de dispositivos tecnológicos para mediar práticas educativas em saúde.
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