Objetivo: O acompanhamento pré-natal é um cuidado da saúde de gestantes, e se torna uma poderosa estratégia para reduzir a mortalidade materna e neonatal, nesse sentido o estudo vai descrever a experiência vivida enquanto acadêmica de enfermagem, diante da atuação do enfermeiro na assistência à gestante na unidade básica de saúde em um município do interior da Bahia. Método: Trata-se de um estudo de natureza descritiva tipo relato de experiência acerca da vivência no Estágio Supervisionado, sobre a atuação do Enfermeiro durante o pré-natal no município de Irecê-BA. Resultados: Nesse sentido, foi possível observar a atuação do enfermeiro nas consultas de pré-natal de baixo risco. Onde durante as consultas eram realizados anamnese e exame físico, além de prescrição e interpretação dos exames, prescrição de medicamentos, educação em saúde por meio de orientações gerais sobre a gestação, as consultas eram alternadas entre a enfermeira e o médico. A assistência era prestada de forma humanizada proporcionar a detecção precoce de possíveis problemas que possam ocorrer durante a gestação. Conclusão: É preciso estar atento à consulta de pré-natal de forma completa mediante o grande leque de informação a serem registradas em vários impressos que envolvem essa consulta.
Objetivo: relatar experiência de educação em saúde para prevenção do pé diabético. Método: relato de experiência sobre a vivência de quatro discentes de enfermagem durante o planejamento e execução de ações de promoção à saúde, voltado para usuários hipertensos e/ou diabéticos, que atendeu aproximadamente 72 indivíduos na faixa etária de 13 a 81 anos em novembro de 2019 na Bahia. Resultados: foi perceptível verificar o impacto da educação em saúde através do envolvimento do usuário, durante o esclarecimento de dúvidas e acolhimento das orientações transmitidas sobre hábitos para favorecer uma melhor qualidade de vida e estimular o autocuidado e autoconhecimento para que evitassem as complicações do diabetes. Conclusões: a experiência relatada é relevante por desenvolver habilidades nos estudantes para abordar temas, complexos, de forma acessível e prazerosa visando melhorar o vínculo com o usuário.
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