This study aims to analyze the ability of prospective teachers to prepare themselves to become real teachers through creativity, emotional intelligence, and locus of control. The approach used in this research was quantitative research with a survey model research design with a population of 755 and a sample of 261 economic education students who have completed the teaching practice program. Exploratory factor analysis, confirmatory factor analysis, and a structural equation model were used to evaluate the data. The study's findings included the following: first, aspiring teachers were innovative in their use of and development of original learning methods, models, and media so that they are easily understood by students and can be used by future teachers to teach correctly, effectively, and efficiently to boost student motivation. Second, prospective teachers could maximize their potential with mature emotional intelligence when teaching practice programs. Third, the embodiment of confidence about the self-efficacy of future teachers in implementing teaching practice programs caused their potential to increase so that they could be channeled properly, as evidenced when interacting with students in delivering subject matter at school. The results of this study confirm that overall, the six hypotheses have a positive and significant effect; through teaching and learning activities and other teacher responsibilities at higher education schools, prospective instructors can demonstrate their performance in realistic scenarios.
Permasalahan dalam penelitian ini adalah rendahnya motivasi belajar Ilmu Pengetahuan Sosial pada siswa kelas VIII MTsS Mohamad Hekal Desa Rantau Alai, salah satu cara yang dapat diterapkan pendidik adalah dengan memberikan penguatan kepada siswa. Dengan memberikan penguatan, siswa merasa dihargai atas semua usaha dan juga prestasinya. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui apakah ada pengaruh yang signifikan antara penguatan yang diberikan oleh guru terhadap motivasi belajar siswa pada mata pelajaran IPS Kelas VIII MTsS Mohamad Hekal Desa Rantau Alai. Metode penelitian yang digunakan adalah metode kuantitatif, dengan teknik analisis data regresi linier sederhana menggunakan program IBM SPSS 20. Pengumpulan data dilakukan dengan menyebarkan angket kepada 45 orang responden. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penguatan guru mempunyai pengaruh yang signifikan terhadap motivasi belajar siswa, hal ini ditunjukkan dengan nilai koefisien regresi sebesar 0,975 dengan determinan koefisien (R2) sebesar 0,857. Berdasarkan hasil penelitian tersebut disarankan kepada guru hendaknya memberikan penguatan kepada siswa dalam proses belajar mengajar, sehingga dapat meningkatkan motivasi belajar siswa secara optimal.
Penelitian ini bertujuan untuk menemukan bukti empiris, yang menunjukkan Komitmen mempengaruhi Perkembangan koperasi simpan pinjam dan menunjukkan Kompetensi Sumber Daya Manusia (SDM) mempengaruhi Perkembangan koperasi simpan pinjam Bahari Jaya di Kota Jambi. Jenis penelitian ini yaitu penelitian deskriptif kualitatif yang menggambarkan permasalahan yang diteliti dalam bentuk kalimat menggunakan asumsi dan kajian teori. Penelitian ini dilakukan pengumpulan data dengan menggunakan metode studi kepustakaan, wawancara, dan observasi ke lapangan. Hasil analisis tersebut dapat disimpulkan bahwa Koperasi Simpan Pinjam didirikan bertujuan untuk memberi kesempatan kepada anggotanya untuk memperoleh pinjaman dengan mudah dan dengan bunga ringan. Koperasi simpan pinjam juga berusaha untuk mencegah para anggotanya agar tidak terlibat dalam jeratan kaum lintah darat pada waktu mereka memerlukan sejumlah uang, dengan jalan menggiatkan tabungan dan mengatur pemberian pinjaman uang dengan bunga yang serendah-rendahnya.
Berdasarkan observasi awal yang dilakukan di SMK N 3 Sungai Penuh terlihat fenomena-fenomena pergaulan dari siswa/i dengan teman sebayanya yang mana hal tersebut ada kaitannya dengan minat belajar siswa. Tujuan dari penelitian ini Untuk mengetahui pengaruh Teman Sebaya terhadap Minat Belajar Siswa di SMK N 3 Sungai Penuh Kecamatan Kumun Debai Kota Sungai Penuh Kabupaten Kerinci. Pendekatan penelitian yang akan digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan kuantitatif korelatif. Dalam penelitian ini menggunakan variabel bebas dan variabel terikat.. Hasil dari penelitian ini dengan menggunakan analisis regresi linier sederhana yang telah dilakukan menunjukkan bahwa Teman sebaya berpengaruh positif dan signifikan terhadap minat belajar siswai. Hal ini ditunjukkan dengan level signifikansi variabel Kepuasan kerja bernilai 0.000 (< 0.05). nilai koofisien regresinya adalah sebesar 0.510. hal ini berarti berpengaruh positif terhadap minat belajar siswa.
This research is motivated by the lack of basic skills in teaching teachers at SMP Negeri 28 so that the learning done by the teacher is not optimal and results in student learning outcomes that are not as expected. The purpose of this study was to determine how much influence the basic teaching skills of teachers on integrated social studies learning outcomes of students of Merangin 28 Middle School. Kec. Batang Masumai. Kab. Merangin. This study uses a quantitative approach with survey methods. Based on the results of Simple Regression siq value 0.003 <0.05, and a simple regression equation Ŷ = 19.890 + 0.541x, Ho is rejected and Ha is accepted that there is a significant influence between the basic skills of teaching teachers on learning outcomes. Based on the Determination Coefficient is 23.6% this result shows that as much as 23.6% of learning outcomes are influenced by the basic skills of teacher teaching. The remaining 76.4% is influenced by factors. So it can be concluded that there is a significant influence on the basic skills of teaching teachers on integrated social studies learning outcomes of SMP Negeri 28 Merangin students in the 2017/2018 school year.
scite is a Brooklyn-based organization that helps researchers better discover and understand research articles through Smart Citations–citations that display the context of the citation and describe whether the article provides supporting or contrasting evidence. scite is used by students and researchers from around the world and is funded in part by the National Science Foundation and the National Institute on Drug Abuse of the National Institutes of Health.
hi@scite.ai
10624 S. Eastern Ave., Ste. A-614
Henderson, NV 89052, USA
Copyright © 2024 scite LLC. All rights reserved.
Made with 💙 for researchers
Part of the Research Solutions Family.