Перспективы современных подростков в контексте жизненной траекторииВ статье рассматривается динамика теоретических и прикладных представлений о подростковом пери-оде с точки зрения выстраивания индивидуальной траектории в этом возрасте. Обсуждаются размывание границ подросткового возраста, откладывание жизненных выборов и затрудненный процесс сепарации от родителей как тренды современного проживания подросткового периода. Анализируются особенности современного общества (транзитивность и ее следствия), затрудняющие проектирование жизненного пути и способствующие тому, что стратегическое мышление в этой области сменяется тактическим. Рассматривается роль семьи, в частности, культура обсуждения будущего, с точки зрения вклада в под-держку проектирования жизненной траектории подростком.Ключевые слова: подростковый возраст, жизненная траектория, образ будущего, сопровождение под-росткового возраста. Foreign Psychology, 2016, vol. 5, no. 2. pp. 31-38. doi: 10.17759/jmfp.2016050204 (In Russ., Abstr. in Engl.). Journal of ModernВ различных концепциях возрастного развития подчеркивается значимость формирования образа будущего в подростковом возрасте. Говорится о зада-чах самоопределения, развитии идентичности, про-фессиональной ориентации, выстраивании жизнен-ной перспективы и т.п. Однако реализация этих задач в подростковом периоде остается мало изученной. Более того, судя по всему, с течением времени наблю-дается динамика откладывания как формирования представлений о себе в будущем, так и срока принятия конкретных решений. Британская психолог L. Antrobus предлагает продлить подростковый возраст до 24 лет, поскольку к 18 годам люди перестали успевать решить задачи по переходу к взрослой жизни в современном западном обществе (приобрести ясный образ себя и стабильную самооценку, завершить сепарацию от родителей, пережить шторм гормональной перестрой-ки и стать эмоционально зрелыми) [21].Очевидно, это связано с социальными процессами. Задача профессионального самоопределения и постро-ения индивидуальной жизненной траектории по-прежнему актуальна для подростка, но в современ-ном мире она отягощена неопределенностью окружа-ющей среды. Количество возможных способов прожи-вать свою жизнь, о которых становится известно под-ростку, возрастает; информация более доступна и открыта; однако подростковый возраст длится дольше. Подростки тяготеют к эскапизму и откладыванию зна-чимых решений. Родителям также сложно оказать им поддержку в принятии эффективного решения и осу-ществлении планирования, поскольку непредсказуе-мость развития общества, стремительное устаревание профессий, извилистость большинства профессио-нальных траекторий делает задачу выбора образова-тельного пути имеющей непонятный срок действия и в неизвестной степени оторванной от дальнейшей про-фессиональной реализации.В классических работах подростковый возраст рас-сматривается как переходный период между детством и взрослостью, своеобразный «мостик», по которому человек должен пройти, чтобы попасть из мира детей в мир взрослых. Соответственно, задачей подросткового
We analyzed psychological research that consider the Internet as a resource for solving the problems of adolescence. Based on the understanding of self-consciousness as a central adolescence new formation, we formulated a set of tasks of adolescence. It is shown that for the successful solution of age problems by teenagers on the Internet, specialized environments should be designed. Internet as a medium of teenagers’ socialization is characterized by a high degree of variety and uncontrollability. Behavior of adolescents on the Internet depends on the social and cultural context in which they live. The emergence of the Internet makes new demands on media competence of the teenager and his environment. Adolescents face online with a variety of risks. An essential resource for successful adolescent development is the presence of a person whom he trusts, with whom he can consult in difficult situations. The research plan involves the creation of Internet resources, contributing to the solution of teenagers’ problems age, as well as the mapping of the Internet in terms of its developmental potential.
scite is a Brooklyn-based organization that helps researchers better discover and understand research articles through Smart Citations–citations that display the context of the citation and describe whether the article provides supporting or contrasting evidence. scite is used by students and researchers from around the world and is funded in part by the National Science Foundation and the National Institute on Drug Abuse of the National Institutes of Health.
hi@scite.ai
10624 S. Eastern Ave., Ste. A-614
Henderson, NV 89052, USA
Copyright © 2024 scite LLC. All rights reserved.
Made with 💙 for researchers
Part of the Research Solutions Family.