أثر برنامج تربوي في تنمية تقبل الأخر لدى طلبة المرحلة المتوسطة في مدارس مدينة الموصل

Abstract

يتعرف الفرد منذ طفولته إلى شيخوخته الى ثقافات تختلف كل الاختلاف عن ثقافته وهي ثقافات تغني معرفته وثقافته العلمية وفي مرحلة المراهقة يتحسس المراهق بالاختلاف اذا كان يتحلى بقدرات فكرية ويتعرض الى مشاعر الاختلاف على الصعيد الثقافي والديني او العرقي اضافة الى احساسه بالاغتراب عندما يكون ضمن جماعات مختلفة عنه بالدين او القيم او الطائفة لذا ارتأت الباحثتان بناء برنامج تربوي في تنمية تقبل الاخر وقد اجري البحث على عينة من (60) طالباً وطالبة موزعين الى (4) مجاميع (2) تجريبية و (2) ضابطة وتم اجراء التكافؤ بين المجاميع الاربعة وقد تم اجراء قياس تقبل الاخر لديهم نحو القوميات والديانات مثل (الاكراد والتركمان والمسيح والازيدية والعرب والشبك) وبعد ذلك طبق عليهم برنامج عن تقبل الاخر لمدة (5) اسابيع وبعد انتهاء البرنامج تم اجراء اختبار بعدي وتوصلت الدراسة الى تحسن كبير في نسب تقبل القويات والديانات الاخرى وفي ضوء النتائج تم صياغة عدد من التوصيات والمقترحات ومن التوصيات تضمين المنهج الدراسي موضوعات ومواقف لتنمية تقبل الاخر واقامة الندوات والدورات التدريبية للتأكيد على تقبل الاخر ومن المقترحات اجراء دراسة عن تقبل العاديين لأقرانهم ذوي الاعاقات المختلفة.