Шляхи Оптимізації Підготовки Лікарів-Інтернів До Ліцензійного Інтегрованого Іспиту “Крок 3”

Abstract

Мета роботи – вдосконалення знань та підготовка лікарів-інтернів другого року навчання до складання ліцензійно-інтегрованого іспиту “Крок 3” зі спеціальності “стоматологія”.
 Основна частина. У статті проаналізовано результати проведення низки тестових контролів у рамках підготовки інтернів другого року навчання до складання ліцензійного іспиту “Крок 3”. Отримані висновки дозволяють створити рекомендації щодо поліпшення результативності в процесі підготовки та збереження знань до моменту складання ліцензійного іспиту.
 Описано позитивну динаміку результатів написання лікарями-інтернами ректорських контрольних робіт у рамках підготовки до ліцензійного інтегрованого іспиту “Крок 3. Стоматологія”.
 Поєднання теоретичної підготовки, розбору клінічних ситуаційних задач та комп’ютерного онлайн-тестування дає можливість закріпити знання до моменту написання іспиту.
 Висновок. Чітка організація навчального процесу під час підготовки лікарів-інтернів та контроль якості складання проміжних іспитів на базі кафедри та ректорських контрольних робіт дасть можливість покращити клінічне мислення, поглибити теоретичні знання, і як результат приведе до збільшення відсоткового співвідношення здачі ліцензійного іспиту “Крок 3. Стоматологія”.

Актуальні Питання Підготовки Та Оцінювання Якості Знань Здобувачів Вищої Освіти В Галузі Знань “Охорона Здоров’я” Шляхом Складання Тестових Іспитів. Напередодні Запровадження Єдкі

“…З метою вдосконалення знань та оптимізації підготовки лікарів-інтернів до складання ліцензійного іспиту "Крок 3" зі спеціальності "Стоматологія" у Тернопільському державному медичному університеті імені І. Я. Горбачевського проводяться ректорські контрольні роботи вже із 2017 року під контролем відповідальних викладачів кафедри стоматології післядипломної освіти та спеціально створеної комісії центру тестування університету. У статті Г. В. Стойкевич та співаторів (2018) [8] проаналізовано результати проведення тестових контролів лікарів-інтернів за 2016, 2017 і 2018 роки та показано, що чітка організація навчального процесу під час підготовки лікарів-інтернів і контроль якості складання проміжних іспитів та ректорських контрольних робіт дають можливість покращити клінічне мислення, поглибити теоретичі знання, і, як результат, привели до покращення складання ліцензійного іспиту "Крок 3. Стоматологія".…”