Специфіка Освітніх Програм Для Дітей Корінних Народів Канади У Період Раннього Дитинства

Abstract

СПЕЦИФІКА ОСВІТНІХ ПРОГРАМ ДЛЯ ДІТЕЙ КОРІННИХ НАРОДІВ КАНАДИ У ПЕРІОД РАННЬОГО ДИТИНСТВА У статті досліджено специфіку освітніх програм для навчання дітей корінних народів Канади у період раннього дитинства. Виконано аналіз науково-педагогічної літератури, що висвітлює окремі аспекти предмету дослідження. Визначено специфіку освітніх програм для дітей корінних народів (обов'язковість, уніфікація програм в умовах децентралізації розвитку освіти, ґрунтування на чотирьох факторах: когнітивному, соціальному, здоров'язбережувальному, сімейному). Представлено висновки та визначено перспективи подальших досліджень. Ключові слова: освітня програма; корінні народи; Канада; період раннього дитинства. Літ. 15.