Рефлексия Множественности Выбора В Психологии Межкультурных Коммуникаций

Солдатова, Галина; Шайгерова, Людмила

doi:10.54359/ps.v8i40.561

Cited by 6 publications

(4 citation statements)

References 13 publications

Supporting

Mentioning

Contrasting

Unclassified

Order By: Relevance

“…Проблема эффективности межкультурных контактов широко освещена в современной психологии и представлена значительным пулом теоретических подходов и концепций [Солдатова, Шайгерова, 2015;Leung, Ang, Tan, 2014] [Хухлаев, 2020], ключевыми элементами которой выступают межкультурная компетентность и осознанность. Результаты эмпирических исследований с использованием данной модели [Хухлаев и др., 2022] доказывают, что межкультурная компетентность выступает предиктором эффективного межкультурного взаимодействия и, по сути, отражает готовность личности к продуктивным межкультурным контактам.…”

Section: Introductionunclassified

Готовность Студентов Университетов К Эффективному Межкультурному Взаимодействию В Условиях Пандемии: Роль Страха Перед COVID-19 (Российский Опыт)

Murashcenkova¹

2022

MONITORING OF PUBLIC OPINION

View full text Add to dashboard Cite

В статье представлены результаты онлайн-опроса, проведенного в январе — апреле 2021 г. среди студентов университетов — граждан России (579 человек) в возрасте от 18 до 25 лет. Цель исследования — изучение характера связей психофизиологических и психоэмоциональных проявлений страха перед COVID-19 (как маркеров дисфункционального и функционального страхов) с показателями готовности к эффективному межкультурному взаимодействию. Проверялись две гипотезы: о наличии отрицательных связей проявлений дисфункционального страха (1) и отсутствии связей проявлений функционального страха перед COVID-19 (2) с компонентами межкультурной компетентности (как маркерами готовности студентов к эффективному межкультурному взаимодействию) в условиях пандемии. В опросе использовались Шкала страха COVID-19 (FCV-19S) и «Интегративный опросник межкультурной компетентности». Проведен множественный регрессионный анализ с контролем переменных (пол, возраст, материальное положение, владение иностранными языками, опыт международной мобильности, уровень религиозности, объективная дистанция с COVID-19). В результате исследования первая гипотеза была подтверждена полностью, вторая — частично. Выявлено, что дисфункциональный страх перед COVID-19 может препятствовать эффективному межкультурному взаимодействию в среде российской студенческой молодежи в период пандемии, в то время как функциональный страх перед COVID-19, напротив, может способствовать росту такого показателя межкультурной компетентности, как склонность к управлению межкультурным взаимодействием. Снижение готовности к продуктивному межкультурному взаимодействию в условиях пандемии в среде студенческой молодежи с выраженным дисфункциональным страхом коронавируса может объясняться механизмами развития ксенофобии и предубеждений в ситуации угрозы, а также являться следствием психологического механизма регрессии, актуализирующегося в условиях сильного негативного эмоционального переживания. Положительный же вклад функционального страха COVID-19 в склонность к управлению межкультурным взаимодействием может быть следствием реализации потребности студентов в контроле за неопределенной ситуацией в условиях пандемии, что проявляется в том числе и в сфере межкультурной коммуникации. Благодарность. Исследование проведено в рамках Программы фундаментальных исследований Национального исследовательского университета «Высшая школа экономики».

show abstract

Section: Introductionunclassified

Готовность Студентов Университетов К Эффективному Межкультурному Взаимодействию В Условиях Пандемии: Роль Страха Перед COVID-19 (Российский Опыт)

Murashcenkova¹

2022

MONITORING OF PUBLIC OPINION

View full text Add to dashboard Cite

show abstract

“…Термин «толерантность» используют многие науки о человеке. В психологической науке понятие толерантности связывают с позитивными установками личности в процессе общения [12], в таком случае речь идет о «коммуникативной толерантности», с качествами личности в социальном взаимодействии («межличностная толерантность») [13], со снижением сензитивности к объекту (в случае описания аддикций). Также есть трактовки «толерантности» как психологической устойчивости (в конфликте, к стрессу) [14], системы позитивных установок 4 , совокупности индивидуальных качеств личности [16], системы личностных и групповых ценностей (в социальной психологии) [17], как «способность человека позитивно реагировать на окружающие его социальные различия» 5 и т.д.…”

unclassified

“…Также есть трактовки «толерантности» как психологической устойчивости (в конфликте, к стрессу) [14], системы позитивных установок 4 , совокупности индивидуальных качеств личности [16], системы личностных и групповых ценностей (в социальной психологии) [17], как «способность человека позитивно реагировать на окружающие его социальные различия» 5 и т.д. Термин «интолерантность» означает противоположное толерантности состояние нетерпимости, неустойчивости личности к чему-либо [12].…”

unclassified

UNCERTAINTY TOLERANCE AND PROFESSIONAL BURNOUT AMONG TEACHERS

RACHITSKAYA,

ANDRIEVSKAYA

2023

Herald of Polotsk State University. Series E. Pedagogical scien

View full text Add to dashboard Cite

The article analyzes the relationship between tolerance for uncertainty and professional burnout among teachers. A study was made of the level of professional burnout and the level of tolerance for uncertainty among teachers of secondary education institutions. Most of the subjects are characterized by an average degree of reduction of professional achievements, an average degree of depersonalization, a high and extremely high degree of professional burnout. Teachers have an average level of tolerance for uncertainty. The study found that there is a relationship between the level of depersonalization and interpersonal intolerance among teachers. When comparing groups with different levels of tolerance for uncertainty, it was revealed that there are differences in the groups in terms of subfactors of professional burnout. Conclusions are drawn about the influence of uncertainty tolerance on professional burnout, which is significant in making recommendations for the prevention of professional burnout of teachers.

show abstract

“…Хухлаева, Л.А. Шайгерова)[9], рефлексивный опросник Т.П. Скрипкиной [3], опросник SF-36 (качество жизни)[7].…”

unclassified

Mobilityasself-Determinationofyouth

Evstifeeva¹,

Filippchenkova²,

Майкова³

et al. 2022

Вестник Тверского Государственного Университета. Серия: Педагогика И Психология

View full text Add to dashboard Cite

Анализируется проблема выбора приоритетной значимости мобильности в ценностно-смысловой структуре сознания у молодежи, влияющей на формирование у неё глобальной идентичности как доминирующей, понижающей при этом иерархический статус самоидентичности как рефлексивной оси целостности человека и других социальных идентификаций. Выборку исследования составили 190 студентов Кыргызско-Российского Славянского университета им. Б.Н. Ельцина (г. Бишкек). Инструментарий исследования: авторская анкета духовно-нравственных ценностей молодежи, методика диагностики уровня рефлексивности А.В. Карпова, методика диагностики уровня субъективного контроля (УСК) Дж. Роттера, методика Д.А. Леонтьева «Смыложизненные ориентации», экспресс-опросник «Индекс толерантности» Г.У. Солдатовой и др., рефлексивный опросник Т.П. Скрипкиной и опросник SF-36 (качество жизни). Результаты исследования демонстрируют, что мобильность вытесняет традиционные духовно-нравственные ценности, идентифицируется как глобальная идентичность в виде таких субъектно-личностных качеств, как доверительность, коммуникативные навыки, толерантность к неопределенности. The article analyzes the problem of choosing the priority significance of mobility in the value-semantic structure of consciousness among young people, which influences the formation of a global identity as a dominant one, while lowering the hierarchical status of self-identity as a reflexive axis of human integrity and other social identifications. The study sample consisted of 190 students of the Kyrgyz-Russian Slavic University. B.N. Yeltsin (Bishkek). Research tools: the author's questionnaire on the spiritual and moral values of young people, a method for diagnosing the level of reflexivity A.V. Karpov, the method of diagnosing the level of subjective control (USK) by J. Rotter, the method of D.A. Leontiev «Smarty life orientations», express questionnaire «Index of tolerance» G.U. Soldatova and others, a reflective questionnaire by T.P. Skripkina and questionnaire SF - 36 (quality of life). The results of the study demonstrate that mobility displaces traditional spiritual and moral values, which is identified as a global identity in the form of such subject-personal qualities as: trust, communication skills, tolerance for uncertainty.

show abstract

Рефлексия Множественности Выбора В Психологии Межкультурных Коммуникаций

Cited by 6 publications

References 13 publications

Готовность Студентов Университетов К Эффективному Межкультурному Взаимодействию В Условиях Пандемии: Роль Страха Перед COVID-19 (Российский Опыт)

Готовность Студентов Университетов К Эффективному Межкультурному Взаимодействию В Условиях Пандемии: Роль Страха Перед COVID-19 (Российский Опыт)

UNCERTAINTY TOLERANCE AND PROFESSIONAL BURNOUT AMONG TEACHERS

Mobilityasself-Determinationofyouth

Contact Info

Product

Resources

About