Оценка Нервно-Психического Напряжения Интеллектуально Одаренных Учащихся Кгаоу «школа Космонавтики»

Abstract

В контексте задач экологии образования одаренных проведена оценка нервно-психического напряжения учащихся Красноярской краевой школы-интерната по работе с одарёнными детьми «Школа космонавтики». Результаты свидетельствуют о благополучной в целом ситуации эмоционального состояния учащихся, при снижении их социально-психологического самочувствия – самооценки, настроения. У некоторых учащихся проявляются симптомы психосоматических нарушений. Интерпретация результатов оценки послужила основанием для постановки более точных исследовательских задач по изучению связей эмоционального состояния одаренных и факторов среды образовательного учреждения.