Концепція Виховання Дітей Та Молоді В цифровому Просторі

Abstract

Представлено зміст Концепції виховання дітей та молоді в цифровому просторі, яку розглянуто на засіданні Президії НАПН України 16 грудня 2021 р. та оприлюднено на сайтах Національної академії педагогічних наук України, Інституту проблем виховання НАПН України; зареєстровано договір, який стосується права автора на твір (№ 6582 від 12 серпня 2022 р.). Метою Концепції є визначення провідних ідей і принципів виховання дітей та молоді в цифровому просторі. Соціальна значущість Концепції полягає в консолідації зусиль держави, освіти та сім’ї, реального сектору економіки щодо створення безпечного і сприятливого виховання і особистіного розвитку дітей та молоді в цифровому просторі. У Концепції окреслено світоглядні підходи до вирішення проблеми виховання дітей та молоді в цифровому просторі. Наголошено на необхідності впровадження засобів захисту дитини від кібербулінгу; протидії засобам технологічно-маркетингового руйнування базових цінностей; розвитку цифрової компетентності педагогічних працівників; формування в дітей та молоді ціннісно-змістової вибірковості; збереження фізичного, психічного, соціального, духовного здоров’я дітей та молоді; використання здоров’язбережувального потенціалу сімейної медіаосвіти; виховання культури поведінки дітей та молоді в цифровому освітньому просторі; партнерської взаємодії батьків і вихователів щодо попередження негативних впливів цифрового середовища на дітей та молодь; науково-методичного забезпечення виховання дітей та молоді в цифровому просторі. Схарактеризовано ризики, пов’язані з реалізацією Концепції.

Потенціал Освітнього Середовища Закладу Як Орієнтир Підготовки Учителів Музики До Навчання Мистецтва Школярів

“…Зі свого боку, віртуальна художня комунікація на тлі відкритості інформації часто, як зазначають практики, супроводжується зниженням педагогічної керованості процесом її поглинання і посилює ризики деформованого пізнання мистецтва [6]; крім того, обмежуються певні вектори пізнання мистецтва, наприклад хореографічної творчості, колективного музичного виконавства, театрального мистецтва та інших, що принципово базовані на міжособистісному спілкування учасників творчого процесу.…”