Πρώιμη Ανίχνευση Και Αναγνώριση Της Αναπτυξιακής Διαταραχής Του Ψυχοκινητικού Συντονισμού Σε Παιδιά Ηλικίας 4 - 8 Ετών

Ανίχνευση Αναπτυξιακών Διαταραχών Σε Παιδιά Προσχολικής Ηλικίας Με Τη Δοκιμασία DESK 3-6

“…Η ηλικία συχνά συμβάλλει στην εμφάνιση αναπτυξιακών διαταραχών (Bornstein & Hendricks, 2013;Stich, Baune, Caniato, Mikolajczyk, & Krämer, 2012). Σε μελέτες έχει παρατηρηθεί ότι τόσο στην αδρή όσο και στη λεπτή κινητικότητα τα μεγαλύτερα παιδιά εμφανίζουν καλύτερες επιδόσεις έναντι των μικρότερων (Giagazoglou, Kabitsis, Kokaridas, Zaragas, Katartzi, & Kabitsis, 2011;Engel-Yeger, Rosenblum, & Josman, 2010;Livesey et al, 2007;Stich, Baune, Caniato, & Krämer, 2006;Καμπάς, Αγγελούσης, Προβιαδάκη, Μαυρομάτης, & Ταξιλδάρης, 2004;Καραμπατζάκη, 2002), με εξαίρεση μια μελέτη όπου δεν παρατηρήθηκαν διαφορές μεταξύ των ηλικιών (Καμπάς, 1995). Στη γνωστική ανάπτυξη οι απόψεις διίστανται, καθώς σε κάποιες μελέτες υπερτερούν τα μεγαλύτερα παιδιά (Hillemeier, Morgan, Farkas, & Maczuga, 2011;Stich et al, 2006), ενώ σε κάποιες άλλες τα μικρότερα (Stich et al, 2012).…”

“…Τόσο στην αδρή όσο και στη λεπτή κινητικότητα τα μεγαλύτερα παιδιά υπερτερούν έναντι των μικρότερων (Giagazoglou et al, 2011;Engel-Yeger et al, 2010;Livesey et al, 2007;Stich et al, 2006;Καμπά et al, 2004;Καραμπατζάκη, 2002), είναι πιο ικανά κατά μέσο όρο από τα μικρότερα (Henderson et al,1992) και, πιο συγκεκριμένα, τα παιδία ηλικίας κάτω των πέντε ετών υπολείπονται ιδιαίτερα έναντι εκείνων μεγαλύτερης ηλικίας (Stich et al, 2012). Σε αρκετές έρευνες αναφέρθηκε η επίδραση της ηλικίας μόνο στην αδρή κινητικότητα, αλλά και στις μελέτες αυτές ήταν εμφανής η υπεροχή των μεγαλύτερων σε ηλικία παιδιών (Saraiva et al, 2013;Kakebeeke, Locatelli, Rousson, Caflisch, & Jenni, 2012;Καμπάς, Αγγελούσης, Γούργουλης, Μπάρμπας, & Αντωνίου, 2001).…”

“…Στη λεπτή κινητικότητα τα κορίτσια υπερτερούν έναντι των αγοριών (Wang, Lekhal, Aaro, Holte, & Schjolberg 2014b;Giagazoglou, 2013;Saraiva et al, 2013;Gottschling-Lang et al, 2013;Brito et al, 2011;Lung et al, 2011;Caniato et al, 2010;Richter & Janson, 2007;Livesey et al, 2007;Junaid & Fellowes, 2006;Kroes et al, 2004;Sigmundsson & Rostoft, 2003;Lejarraga et al, 2002;Καραμπατζάκη, 2002;Chow Henderson, & Barnett, 2001;Düger, Bumin, Uyanik, Aki, & Kayihan, 1999;Nordberg, Rydelius, & Zetterström, 1991). Το φύλο του κοριτσιού συνδέεται με γρηγορότερη επίτευξη των δεξιοτήτων λεπτής κινητικότητας (Comuk-Balci, Bayoglu, Tekindal, Kerem-Gunel, & Anlar, 2016).…”

“…Από την άλλη, τα κορίτσια φαίνεται να υπερτερούν στα τεστ ισορροπίας (Engel-Yeger et al, 2010;Gabbard, 2004;Sigmundsson & Rostoft, 2003;Du Toit & Pienaar, 2002;Lejarraga et al, 2002;Fjortoft, 2000;Lam et al, 2003), ρυθμού (Καμπάς et al, 2001), και ευλυγισίας (Bala, 2003;. Τέλος, σε άλλες έρευνες φαίνεται ότι τα αγόρια υπολείπονται έναντι των κοριτσιών στην αδρή κινητικότητα (Gottschling-Lang et al, 2013;Caniato et al 2010;Stich et al, 2006;Καραμπατζάκη, 2002).…”

“…( Π. Ι. Κ.., 2011; Π. Ι., 2009). Τα ευρήματα αυτά συμφωνούν με εκείνα προγενέστερων μελετών, όπου αναφέρθηκε ότι τα μεγαλύτερα σε ηλικία παιδιά υπερτερούν έναντι των μικρότερων στη λεπτή κινητικότητα (Stich et al, 2016;Vlachos et al, 2014;Memisevic, & Hadzic, 2013;Stich et al, 2006;Καμπάς et al, 2004;Καμπάς, Φατούρος, Αγγελούσης, Γούργουλης, & Ταξιλδάρης, 2003;Καραμπατζάκη, 2002;Henderson et al, 1992). Συγκεκριμένα, σε σχετικά πρόσφατη μελέτη (Stich et al, 2012), σε πλήρη συμφωνία με την παρούσα έρευνα, αναφέρθηκε ότι τα μικρά σε ηλικία παιδιά παρουσίασαν καθυστέρηση 21%, ενώ τα μεγαλύτερα 7.8%.…”