ZoAm Gamebot: uma aventura de múltiplos aprendizados por um mundo computacional perdido na Amazônia

Pessoa, Larissa; Martins, Lia; Freitas, Rosiane de

doi:10.5753/sbgames_estendido.2021.19699

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“…Ou o trabalho de Santos et al (2021), que desenvolveram um jogo sobre ensino de História cujo enredo se trata de uma viagem no tempo acerca de um evento histórico importante ocorrido no Rio Grande do Norte. Um exemplo final, o ZoAm Gamebot (Pessoa et al 2021), um jogo de contação de histórias (ou storytelling) para desenvolver pensamento computacional e múltiplos aprendizados em um enredo ambientando na Floresta Amazônica.…”

Section: Jogos Digitaisunclassified

Serious Games - do lúdico à educação

Bernhard¹,

Oliveira²,

Freitas³

2023

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Os autores desta obra: 1. Atestam não possuir qualquer interesse comercial que constitua um conflito de interesses em relação ao artigo científico publicado; 2.Declaram que participaram ativamente da construção dos respectivos manuscritos, preferencialmente na: a) Concepção do estudo, e/ou aquisição de dados, e/ou análise e interpretação de dados; b) Elaboração do artigo ou revisão com vistas a tornar o material intelectualmente relevante; c) Aprovação final do manuscrito para submissão.; 3. Certificam que os artigos científicos publicados estão completamente isentos de dados e/ou resultados fraudulentos; 4. Confirmam a citação e a referência correta de todos os dados e de interpretações de dados de outras pesquisas; 5.Reconhecem terem informado todas as fontes de financiamento recebidas para a consecução da pesquisa; 6. Autorizam a edição da obra, que incluem os registros de ficha catalográfica, ISBN, DOI e demais indexadores, projeto visual e criação de capa, diagramação de miolo, assim como lançamento e divulgação da mesma conforme critérios da Atena Editora. DECLARAÇÃO DA EDITORA A Atena Editora declara, para os devidos fins de direito, que: 1. A presente publicação constitui apenas transferência temporária dos direitos autorais, direito sobre a publicação, inclusive não constitui responsabilidade solidária na criação dos manuscritos publicados, nos termos previstos na Lei sobre direitos autorais (Lei 9610/98), no art. 184 do Código Penal e no art. 927 do Código Civil; 2. Autoriza e incentiva os autores a assinarem contratos com repositórios institucionais, com fins exclusivos de divulgação da obra, desde que com o devido reconhecimento de autoria e edição e sem qualquer finalidade comercial; 3. Todos os e-book são open access, desta forma não os comercializa em seu site, sites parceiros, plataformas de ecommerce, ou qualquer outro meio virtual ou físico, portanto, está isenta de repasses de direitos autorais aos autores; 4. Todos os membros do conselho editorial são doutores e vinculados a instituições de ensino superior públicas, conforme recomendação da CAPES para obtenção do Qualis livro; 5. Não cede, comercializa ou autoriza a utilização dos nomes e e-mails dos autores, bem como nenhum outro dado dos mesmos, para qualquer finalidade que não o escopo da divulgação desta obra. Serious Games -do lúdico à educação Capítulo 1

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Serious Games - do lúdico à educação

Bernhard¹,

Oliveira²,

Freitas³

2023

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ZoAM GameBot: a Journey to the Lost Computational World in the Amazonia

Pessoa,

Martins,

Hsu

et al. 2024

J. Comput. Cult. Herit.

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The search for alternative teaching-learning processes that attract more interest and involvement of young people, has inspired the development of a game with a chatbot architecture based on interactive storytelling and multiple learning paths. Thus, we introduce in this article the GameBot ZoAm, developed for the Discord instant messaging and social platform. ZoAm offers a unique learning experience centered around storytelling, focusing on fundamental computing concepts and logical challenges that enhance computational thinking skills. Furthermore, the game also promotes an appreciation for Amazonian culture and folklore, with decision-making with human values. An action research study was conducted involving students from the last years of the end of elementary school. The research utilized a heuristic analysis based on the Gameplay Heuristics (PLAY) by Desurvire and Wiberg (ANO), and the evaluation model proposed by Korhonen and Koivisto (ANO) for mobile devices. The analysis employed a reduced and merged set of heuristics from these models, suited for the gamebot’s context, focusing on I) Usability, II) Gameplay and Immersion, and III) Mobility. Regarding the reliability coefficient used to evaluate the survey applied to students after playing the gamebot, Cronbach’s Alpha and Guttman Lambda-6 (G6(smc)) coefficients were applied. These metrics were chosen to ensure the internal consistency and reliability of survey items, reflecting on how effectively the questions measured the focuses proposed by the heuristic analysis. The findings indicate that the game has the potential to facilitate the assimilation of the integrated concepts and sustain student interest throughout gameplay.

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ZoAm Gamebot: uma aventura de múltiplos aprendizados por um mundo computacional perdido na Amazônia

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