Zihinsel engelli çocuğa sahip annelerin stresle baş etme yöntemlerinin değerlendirilmesi

Abstract

ÖzetAraştırma, Zonguldak il merkezinde yaşayan zihinsel engelli çocuğa sahip annelerin stresle başa çıkma yöntemlerinin değerlendirilmesi amacıyla tanımlayıcı olarak yapılmıştır. Zonguldak il merkezinde bulunan üç rehabilitasyon merkezine devam etmekte olan 210 zihinsel engelli çocuğun annesi araştırmanın evrenini oluşturmuştur. Araştırma süresince 178 anneye ulaşılmıştır (%84.8). Veri toplama aracı olarak araştırmacılar tarafından hazırlanan sosyodemografik özellikleri ve zihinsel engelli çocuğa sahip olma ile ilgili düşünceleri içeren anket formu ve Stresle Başa Çıkma Tarzları Ölçeği kullanılmıştır. Verilerin değerlendirilmesinde sayı, yüzde dağılımları, Kruskall-Wallis varyans analizi, Student t testi, Mann-Whitney U testi kullanılmıştır. Zihinsel engelli çocuğu ile ilgili annelerin % 62.4 (n=111)'ü toplumun bakış açısından rahatsızlık hissettiğini, %52.8 (n=94)'i sosyal çevresiyle iletişimde zorluk yaşadığını, %40.4 (n=72)'ü çocuğunun engelinden dolayı kendini suçlu hissettiğini, %83.1 (n=148)'i çocuğunun tedavisinde zorluklar yaşadığını, %43.8 (n=78)'i sosyal çevresinden destek görmediğini ifade etmiştir. Annelerin Stresle Başa Çıkma Tarzları Ölçeği'nin kendine güvenli yaklaşım puan ortalaması 23.4±4.4, çaresiz yaklaşım puan ortalaması 18.8±5.5, boyun eğici yaklaşım puan ortalaması 13.6±4.1, iyimser yaklaşım puan ortalaması 15.4±2.9 ve sosyal destek arama yaklaşımı puan ortalaması 11.1±2.6 olarak hesaplanmıştır. Zihinsel engelli çocuğa sahip ailelerin ruhsal durumlarının yakından izlenmesi ve ihtiyaç duyduklarında psikososyal desteğin sağlanması önerilmektedir. Anahtar Kelimeler: Zihinsel engelli çocuklar, anneler, stresle baş etme, hemşirelik Abstract This descriptive research was carried out to the aim of evaluation of the coping with stres methods of mothers who have disabled children and living in city centers of Zonguldak. The study population consisted of 210 mothers of disabled children attending to the three rehabilitation center in city center of Zonguldak. During the research 178 mothers (84.8%) were reached. As data collection tools, sociodemographic variables prepared by researchers, Descriptive Information Form containing thoughts about having disabled child and Scale of the Ways to Cope with Stress were used. Numbers, percentages, Kruskall-Wallis variance analysis, Student t test, MannWhitney U test were used to evaluate the data. About her disabled child, 62.4 % (n=111) of the mothers stated that they were troubled with point of view of the society, 52.8 % (n=94) of them stated that they had difficulty in communicating with their social surroundings, 40.4 % (n=72) of them stated that they felt guilty for her child's disability, 83.1 % (n=148) of them stated that they had difficulties in the child's treatment and 43.8% (n=78) of them stated that they weren't supported by their social surroundings. The mean scores of Coping Ways of Stres Scale in mothers are as follows; self-confident approach 23.4±4.4, helpless approach 18.8±5.5, submissive attitudes 13.6±4.1, optimistic attitudes 15.4±2.9 and...

A Holistic Approach to Cope with Depression and Hopelessness for Parents of Special Needs Children

“…And then, EÇEP that was developed in accordance with these problems was applied, and the effectiveness of the program on depression and hopelessness levels of parents was examined. During the first step of the study, parents were identified to have a wide range of problems that were same with the ones stated in related literature (Ayyıldız, Şener, Kulakçı & Veren, 2012;Bridge, 2005;Cocks, 2000;Özşenol et.al., 2003). Findings also showed that the problems of the parents were interrelated to each other.…”

“…Some of these problems which were related to the education process of the child (Shanker, 1995), health needs (Maatta, Maatta, Tervo-Maatta, Taanila, Kaski & Livanainen, 2011;Spender, Stein, Dennis, Reilly, Percy & Cave , 2008;Uygur & diğ.,2013), and social prejudices (Ayyıldız, Şener, Kulakçı & Veren, 2012;Beckett, 2009;Zibricky, 2014) have been observed to threaten psychological heath of parents in the long term. Continuity of these problems brings depression and hopelessness as a part of their lives for the parents with children with disabilities.…”

Relation Between Academic Success with Nutritional Habits of Students Studying at University

“…25 Yapılan çalışmalarda, beslenme alışkanlığı ile BKİ arasında pozitif, akademik başarı arasında negatif anlamlı ilişkinin olduğu bildirilmiştir. 15,17,20,26 Çalışma sonuçlarımız da yapılan önceki çalışma sonuçları ile benzerlik göstermektedir.…”

Zihinsel Yetersizliğe Sahip Çocukların Annelerinin Yaşadıkları Güçlükler ve Başa Çıkma Stratejileri Hakkındaki Görüşleri

“…Stres bireyin yaşam olayları karşısında zorlanması demektir. Başa çıkma ise zorlanmaya neden olan durumlara bireyin yanıt verme şekli olarak tanımlanmaktadır (Ayyıldız, Şener, Kulakçı ve Veren, 2012). Lazarus, ve Folkman'a göre (1984), başa çıkma yöntemleri problem odaklı ve duygu odaklı yöntemler olarak ikiye ayrılmaktadır.…”