Youubi: Ambiente de Aprendizagem Ubíqua

Monteiro, Bruno; Oliveira, Everton Jales de; Gomes, Alex Sandro; Neto, Francisco Milton Mendes

doi:10.5753/rbie.2017.25.01.94

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“…Youubi (Monteiro, Oliveira, Gomes, & Mendes Neto, 2017) is an platform designed as a component-oriented architecture and accessible through mobile, web, smartwatch and iDTV platforms. It is a platform that provides support for formal and informal learning by means of contextual, social, and gamification features.…”

Section: Related Workmentioning

confidence: 99%

Using Learning Styles for Creating and Personalizing Educational Content in Ubiquitous Learning Environments

Araújo

Brant-Ribeiro

Ferreira

et al. 2020

RBIE

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The fact that people behave and learn in a different pace requires individual differences to be properly considered in the teaching/learning process. Among several cognitive theories that could be used for this purpose, a promising one is to explore the use of students' learning styles (LSs), with several research studies indicating that their use has positive impacts on learning outcomes. At the same time, Ubiquitous Learning Environments (ULEs) have the potential to make the multimedia authoring of Learning Objects (LOs) an automated process, resulting on even larger educational content repositories and increasing the need for more adequate presentation strategies to students. This article presents an approach for creating and personalizing LOs through a probabilistic proposal of the Felder and Silverman Learning Styles Model. A prototype of the proposed model was integrated into a ubiquitous educational platform and experimented in real settings. Results indicate the existence of correlations between different types of interactions carried out by students and their respective LSs.

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Section: Related Workmentioning

confidence: 99%

Using Learning Styles for Creating and Personalizing Educational Content in Ubiquitous Learning Environments

Araújo

Brant-Ribeiro

Ferreira

et al. 2020

RBIE

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“…Percebeu-se com as visitas realizadas que algumas escolas adotavam como material pedagógico de apoio os livros do projeto Buriti Mirim [EDITORA MODERNA, 2015]. Decidimos então, utilizar tais livros como fonte pedagógica para criação das imagens (figuras de animais, formas geométricas, números, frutas) e das atividades, com o diferencial que a interação com o aplicativo se dá através do toque, do colorir passando o dedo sobre uma imagem, do apagar ao tocar no cancelar, etc.…”

Section: Metodologia Utilizadaunclassified

Genius Math: uma aplicação mobile para auxiliar a aprendizagem da matemática na pré-escola.

Menezes

Roza

2016

Anais Do XXVII Simpósio Brasileiro De Informática Na Educação (SBIE 2016)

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Abstract. This article presents an application of m-learning called Genius IntroduçãoAs Tecnologias de Informação e Comunicação (TIC) tem oportunizado às pessoas formas cada vez mais dinâmicas e atrativas de comunicação e interação social. Aos poucos estamos abandonando nossa condição passiva frente às diversas atividades e serviços cotidianos realizados, com facilidade em um curto espaço de tempo e lugar através de uma tecnologia digital tal como o: celular, tablet ou computador.

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“…In short, the recommendation process uses association rules in a mining model to analyze students' preferences according to their learning profile. Youubi (MONTEIRO; GOMES; NETO, 2016;MONTEIRO et al, 2017) is a ULE designed as a component-oriented architecture and accessible through mobile, web, smartwatch and iDTV platforms. It is a platform that provides support for formal and informal learning by means of contextual, social, and gamification features.…”

Section: Classroom Experiencementioning

confidence: 99%

Uma Arquitetura Computacional para Autoria e Personalização de Objetos de Aprendizagem em Ambientes Educacionais Ubíquos

Araújo¹

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Há alguns anos decidi abraçar o desafio de me tornar um professor e seguir a carreira acadêmica. Sim, um desafio para sair da zona de conforto para que eu pudesse aprender mais com o objetivo de transmitir o conhecimento a outras pessoas.Primeiramente, agradeço à Deus por me permitir trilhar esse caminho. Agradeço aos professores membros da banca de defesa por terem compartilhado sua experiência e precioso tempo ao ler e contribuir com este trabalho. Agradecimento especial ao meu orientador, Prof. Dr. Renan Cattelan, por suas horas dedicadas à reflexão, leitura, discussão e estímulo durante todo esse processo, bem como ao meu coorientador Prof. Dr. Fabiano Dorça.Sinceros agradecimentos a todos que me apoiaram e me encorajaram nessa árdua jornada: familiares, amigos próximos e aqueles não tão próximos, mas que certamente me enviaram boas energias. Sem vocês, eu tenho certeza que essa jornada teria sido muito mais difícil.Aos colegas de curso que caminharam juntos durante essa jornada de quatro anos, alguns há mais tempo, pelo apoio recíproco ao enfrentar os obstáculos.Aos amigos que fiz durante minha estadia na University of Pittsburgh, EUA. Em particular, ao Prof. Dr. Peter Brusilovsky por seus valiosos conselhos e ensinamentos e a todos os amigos do PAWS LAB com quem aprendi muito.Ao secretário do PPCGO/UFU e a todos os professores que desempenharam um papel chave na minha formação, cuja contribuição deve ser sempre reconhecida.Finalmente, agradeço às agências e instituições brasileiras de pesquisa, CAPES, CNPq e PPGCO/PROPP/UFU pelo apoio financeiro concedido durante a minha formação. "Look up at the stars and not down at your feet. Try to make sense of what you see, and wonder about what makes the universe exist. Be curious." (Stephen Hawking) foram encontradas no desempenho dos estudantes durante o período de personalização de conteúdo baseada em estilos de aprendizagem. Ainda, os recursos sociais e colaborativos foram os que mais despertaram atenção dos estudantes. Finalmente, um repositório de OAs com metadados no formato IEEE Learning Object Metadata (IEEE-LOM) gerados pela plataforma CX foi criado para a comunidade de pesquisa em Informática na Educação.

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Youubi: Ambiente de Aprendizagem Ubíqua

Abstract: ResumoEste trabalho apresenta a concepção, implementação e avaliação do Youubi, um

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Using Learning Styles for Creating and Personalizing Educational Content in Ubiquitous Learning Environments

Using Learning Styles for Creating and Personalizing Educational Content in Ubiquitous Learning Environments

Genius Math: uma aplicação mobile para auxiliar a aprendizagem da matemática na pré-escola.

Uma Arquitetura Computacional para Autoria e Personalização de Objetos de Aprendizagem em Ambientes Educacionais Ubíquos

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