Yabancı Dil Olarak Türkçe Ders Kitaplarındaki Konuşma Etkinliklerinin Konuşma Türleri Açısından İncelenmesi

Kurudayıoğlu, Mehmet

doi:10.16916/aded.564277

Cited by 7 publications

(2 citation statements)

References 2 publications

Supporting

Mentioning

Contrasting

Unclassified

Order By: Relevance

“…Ör. küçük>küççük Sesin düşürülmesi veya atlanması: Sözcükte bulunan bir sesin atlanmasıdır (Kurudayıoğlu, 2013). Ör.…”

Section: Verilerin Toplanmasıunclassified

Suriyeli İlkokul Öğrencilerinin Sesletim Hataları

KAN,

YAROL ÖZGÜR

2023

Korkut Ata Türkiyat Araştırmaları Dergisi

View full text Add to dashboard Cite

Bu çalışmanın amacı, Türkiye’de ilkokul 4. sınıfa devam eden Suriyeli öğrencilerin sesletim hatalarını belirlemektir. Araştırmanın çalışma grubunu 2022-2023 eğitim-öğretim yılında Hatay ilindeki bir ilkokulda öğrenim gören 10-12 yaşları arasında 13’ü kız, 12’si erkek olmak üzere toplam 25 Suriyeli öğrenci oluşturmaktadır. Araştırmada Suriyeli öğrencilerin sesletim hatalarının belirlenmesi amaçlandığı için çalışma tarama modelinde tasarlanmıştır. Türkçenin yabancı dil olarak öğretiminde kullanılan, Yunus Emre Enstitüsü tarafından hazırlanan A1- A2 düzeyindeki konuşma konularından dördü seçilmiş ve öğrencilerin hazırlıksız konuşmalar yapmaları sağlanmıştır. Ses kayıt cihazı ile kaydedilen konuşmalar, ilgili alanyazın ve uzman görüşü doğrultusunda oluşturulan sesletim hata türleri formuna göre değerlendirilmiştir. Gözlem tekniği ile elde edilen veriler, betimsel analiz tekniği ile çözümlenmiştir. Araştırmadan elde edilen bulgulara göre çalışmaya katılan öğrencilerin tamamının sesletim hatası yaptığı görülmüştür. En sık yapılan sesletim hataları, sesin düşürülmesi veya atlanması (n=25; f=263) ile sesin bozulması (n=25; f=236) olarak tespit edilmişken en az rastlanan sesletim hatası ise yöresel ağız kullanımı (n=8; f=55) olarak belirlenmiştir.

show abstract

“…Ör. küçük>küççük Sesin düşürülmesi veya atlanması: Sözcükte bulunan bir sesin atlanmasıdır (Kurudayıoğlu, 2013). Ör.…”

Section: Verilerin Toplanmasıunclassified

Suriyeli İlkokul Öğrencilerinin Sesletim Hataları

KAN,

YAROL ÖZGÜR

2023

Korkut Ata Türkiyat Araştırmaları Dergisi

View full text Add to dashboard Cite

show abstract

“…Ünsal ve Benzer'in (2019) çalışmasında öğretmenlerin konuşma eğitiminde en çok hazırlıksız konuşma ve katılımlı konuşmayı tercih ettikleri sonucuna varılmıştır. Hazırlıklı konuşma tür olarak değerlendirildiği için (Kurudayıoğlu, 2019) bulgularda yer almamıştır. Katılımlı konuşmayı tartışma, kelime ve kavram havuzundan seçerek konuşma, özetleme ve güdümlü konuşma izlemiştir.…”

Section: Tartışma Ve Sonuçunclassified

Yabancı Dil Olarak Türkçe Öğretimi Ders Kitaplarındaki Etkinliklerde Kullanılan Yöntem ve Teknikler

Maden

DURMAZ²

2022

Iğdır Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi

View full text Add to dashboard Cite

Yabancı dil öğretiminde amaç tıpkı ana dil öğretimindeki gibi dört temel dil becerisinin kazandırılmasıdır. Belirtilen amaca ulaşmak büyük ölçüde öğretim şekline yani yöntem ve tekniklere bağlıdır. Öğretim şeklinin ise en somut biçimiyle yer aldığı materyallerin başında ders kitapları gelmektedir. Belirtilen olguların birbiriyle ilişkisini ortaya çıkarmak için bu çalışmada, yabancı dil olarak Türkçe öğretimi Yedi İklim ders kitaplarındaki etkinliklerde kullanılan yöntem ve tekniklerin belirlenmesi ve beceri alanlarına dağılımının ortaya konulması amaçlanmıştır. Çalışmada örneklem olarak Yunus Emre Enstitüsü tarafından hazırlanmış olan Yedi İklim Türkçe Öğretim Seti A2, B2 ve C2 seviyesi ders kitapları belirlenmiştir. Her dil düzeyini tamamlamak için kazanılması gereken becerileri kapsadığı için bu düzeyler tercih edilmiştir. Çalışmada nitel araştırma desenlerinden doküman incelemesi yöntemi kullanılarak veriler toplanmıştır. Verilerin toplanmasında tema, metin adı, etkinlik, kullanılan yöntem-teknik başlıklı kontrol listeleri oluşturulmuş ve yöntem-tekniklerin frekans tabloları çıkarılmıştır. Güvenilirliği sağlamak için ulaşılan veriler iki alan uzmanı tarafından incelenmiş ve betimsel analiz yöntemi ile yorumlanmıştır. Araştırma sonucunda, yabancı dil olarak Türkçe ders kitaplarında en fazla kullanılan yöntem ve teknikler arasında katılımsız dinleme, katılımlı konuşma, sesli okuma, boşluk doldurmanın yer aldığı, ayrıca kelime öğretiminde boşluk doldurma ve sözlü anlatımda kullanma, dil bilgisinde gösterip yaptırma ve diğer tekniklerden ise soru cevabın daha çok tercih edildiği tespit edilmiştir.

show abstract

A Study On Developing Fluency And Accuracy Skills In Teaching Turkish As A Second Language

Karadağ¹,

ERCAN

2022

Sakarya University Journal of Education

View full text Add to dashboard Cite

The present study aims to determine the development of fluency and accuracy skills, which are among the components of speaking, by language instructors in the process of teaching Turkish as a second language. The study was carried out by using a phenomenological design within the framework of the qualitative research approach. The study group consists of 10 language instructors working at Erzincan Binali Yıldırım University TÖMER, Amasya University TÖMER, Uludağ University TÖMER, Kilis 7 Aralık University TÖMER and İnönü University TÖMER. Semi-structured interview form was used in the data collection process. Interview data were analyzed with content analysis. As a result of the study, in line with the views of instructors, it was concluded that learners of Turkish as a second language could not speak fluently and accurately due to their anxiety and that sufficient time was not allocated for fluent and accurate speaking of students due to priorities such as completing the curriculum and finishing the course book. It can also be seen that instructors preferred activities such as role-playing, drama, songs, rhymes, interviews, and storytelling to develop fluent and accurate speaking of learners and they recommended real-life activities, speaking club, karaoke, and drama activities for the future.

show abstract

Yabancı Dil Olarak Türkçe Ders Kitaplarındaki Konuşma Etkinliklerinin Konuşma Türleri Açısından İncelenmesi

Cited by 7 publications

References 2 publications

Suriyeli İlkokul Öğrencilerinin Sesletim Hataları

Suriyeli İlkokul Öğrencilerinin Sesletim Hataları

Yabancı Dil Olarak Türkçe Öğretimi Ders Kitaplarındaki Etkinliklerde Kullanılan Yöntem ve Teknikler

A Study On Developing Fluency And Accuracy Skills In Teaching Turkish As A Second Language

Contact Info

Product

Resources

About