ÖzCOVID-19 pandemisi sebebiyle eğitim öğretim faaliyetlerinin uzaktan yürütülmesi kararı alınmış ve aniden uzaktan eğitime geçen öğrencilerin derslerine yönelik tutumları, görüşleri merak konusu olmuştur. Bu araştırma spor bilimleri alanında yükseköğrenim gören öğrencilerin koronavirüs (COVID-19) pandemisinden dolayı uzaktan eğitim yöntemiyle işlenen derslere karşı görüşlerini ve tutumlarını ortaya çıkarmak amacıyla yapılmıştır. Yaş ortalamaları 21,78±3,17 olan 106 kız, 150 erkek toplam 256 üniversite öğrencisi araştırmaya katılmıştır. Araştırmada öğrencilerin uzaktan eğitime yönelik tutumlarını belirlemek amacıyla ''Uzaktan Eğitime Karşı Tutum Ölçeği'' kullanılmıştır. Araştırmada ikili grup karşılaştırmaları için bağımsız örneklem t testi, ikiden fazla grup karşılaştırmaları için tek yönlü varyans analizi (one-way Anova) testi kullanılmış, anlamlılık düzeyi <.05 olarak kabul edilmiştir. Ayrıca, öğrencilerin uzaktan eğitime yönelik görüşlerini ortaya çıkarmak adına araştırmacılar tarafından hazırlanan iki yarı yapılandırılmış soru öğrenciler tarafından cevaplanmış ve sorular içerik analizi yöntemiyle incelenmiştir. Cinsiyet ve bölüm değişkenlerinin uzaktan eğitime yönelik tutum üzerinde anlamlı bir farklılığa sebep olmadığı saptanmıştır. Öğrencilere göre uzaktan eğitimin avantajlı yönleri; pandemiden kaynaklı yüz yüze eğitimin taşıdığı risk, zaman ve mekân avantajı sunması ve eğitimde fırsat eşitliği sunması olmak üzere üç alt tema, dezavantajlı buldukları yönleri ise; yüz yüze eğitimin getirdiği avantajları ortadan kaldırması ve fizikî şartların yeterli olmaması faktörleri olmak üzere iki alt tema altında toplanmıştır. Sonuç olarak spor bilimleri öğrencileri mevcut pandemiden dolayı uzaktan eğitimin avantajlı olduğunu belirtseler de dezavantajlı yönlerinin de eğitim faaliyetleri için ciddi sorun teşkil ettiğini vurguladılar.