“…Med inspiration fra forskning, der udfordrer ideen om unge som en samlet homogen gruppe (Bourdieu, 1993;Nielsen & Dyreborg, 2013;Nielsen, Görlich, Grytnes & Dyreborg, 2017;Roberts, 2011;Tannock, 2001;, giver denne artikel en nuanceret forståelse for de komplekse sociale-og uddannelsesmaessige forhold i unges liv, der kan have betydning for, hvordan de forholder sig til deres arbejde. Inden for ungdomsforskningen er dette spørgsmål tidligere blevet undersøgt i relation til unges transitionsprocesser fra uddannelse til arbejde (MacDonald, 2016;Nielsen, Dyreborg & Lipscomb, 2019;Roberts, 2011;Woodman & Wyn, 2015).…”