“…Na sequência, após a leitura flutuante e exaustiva das informações, o material foi explorado com vistas a estabelecer relações com os objetivos propostos na pesquisa buscando-se determinar unidades de registro a partir de fragmentos de transcrições que, ao serem agrupadas, deram origem às pré-categorias e categorias. Por fim, o tratamento dos resultados e as tema [2][3][4][9][10][11][12][13][14][15][16][17][18][19] e os conceitos de diálogo, conscientização, problematização e transformação, oriundos da vertente freireana (Paulo Freire). 6,[20][21][22][23] A opinião sobre o instrumento de avaliação de desempenho, embora tenha sido considerada satisfatória, no mínimo, é uma questão polêmica.…”