Weiterbildung im Beruf — Weiterbildung als Beruf

Arnold, Rolf; Schüßler, Ingeborg

doi:10.1007/978-3-663-08029-9_9

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“…Vergleichbares ist auch im Hinblick auf die Verwendung von Feedback feststellbar. Demnach lassen sich während des Lernarrangements innere Prozesse wie beispielsweise das selbstregulierte Lernen (Boekaerts, 1999), interner Feedback-Regelkreis (Narciss, 2006) und internale Ziele (Künsting, 2007) von externen Prozessen wie etwa selbstreguliertes Lernen (Arnold & Mueller, 1993), externer Feedback-Regelkreis (Narciss, 2006) und externale Ziele (Künsting, 2007) differenzieren. Interne und externe Prozesse des Lernarrangements können in das übergeordnete Gesamtmodell zum selbstregulierten Lernen von Schiefele und Pekrun (1996)…”

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Diagnose und Förderung der berufsfachlichen Kompetenz zur Erfassung und Interpretation Technischer Zeichnungen bei Technikern

Hüster¹

2023

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für die freundliche Unterstützung während des longitudinalen Mittelwertvergleichs bezüglich der Lernprogression. …Herr Dr. Michael Schäfer und Herr Prof. Dr. Helmut Nikolay, für die freundliche, offene, positive, und der Wissenschaft zugewandten Haltung im Zusammenhang mit der Befürwortung dieser Studie am Balthasar-Neumann-Technikum Trier. …Herr Dr. Wieland Steinfeldt für die Einrichtung und Sicherung des Moodle-Kurses auf der Lernplattform Moodle des Balthasar-Neumann-Technikums Trier sowie für die unterstützende Stundenplanung. …an die Schulleiter der partizipierenden Schulen für deren Teilnahme:

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“…Abbildung 2.23). Diese Integration von ITF und Lernzielen erfolgt einerseits ins Dreischichtenmodell der internen Lernsteuerung vonBoekaerts (1999) und andererseits in die erweiterte Lernschleife(Arnold & Mueller, 1993) innerhalb der externen Lernsteuerung vom Modell des selbstregulierten Lernens nach Schiefele und Pekrun (1996) (vgl. Abbildung 2.34).…”

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