Visibilité des femmes et partenariats

L’état de la recherche en travail social dans les communautés francophones minoritaires au Canada : une topographie thématique

“…Toutefois l'ensemble des textes catégorisés sous ce thème (10) concerne uniquement les femmes francoontariennes, sauf pour un article qui intègre aussi la situation de femmes et leurs enfants au Nouveau-Brunswick (Lapierre, et collab., 2014). Divers sous-thèmes sont exploités : l'emploi (Houle, et Soutyrine, 2003); les violences faites aux femmes (Dupont, Culligan et Pharand, 2000;Dupuis, 1996;Penwill, et collab., 1997); les services offerts spécifiquement en français (Garceau, 2005;Lapierre, et collab., 2014); les agressions à caractère sexuel (Cholette, et Fauteux, 1995;Coderre, et Hart, 2003;Sirois, 2012); et les pratiques et recherches féministes (Garceau, et collab., 1997). Les formes de recherche sont aussi diversifiées.…”

“…Les formes de recherche sont aussi diversifiées. On y retrouve la recherche-action (Houle, et Soutyrine, 2003;Lapierre, et collab., 2014), la recherche documentaire sur les organismes et services (Cholette, et Fauteux, 1995;Garceau, 2005;Dupont, Culligan et Pharand, 2000) et sur les interventions (Dupuis, 1996;Penwill, et collab., 1997), ainsi que la reproduction d'une conférence d'ouverture d'un colloque sur l'intervention féministe (Garceau, et collab., 1997).…”

“…Les enjeux liés à l'intervention concernent notamment la difficulté de rejoindre les femmes en raison des problèmes liés à la violence et à la langue des services offerts (Coderre, et Hart, 2003;Sirois, 2012) et du fait que plusieurs ressources ne réfèrent pas systématiquement les femmes à des services en français (Coderre, et Hart, 2003). Le manque d'accès aux services en français peut être perçu comme une forme de revictimisation des femmes (Lapierre, et collab., 2014 (Dupont, Cullingan et Pharand, 2000;Garceau, et collab., 1997;Garceau, 2005). Selon Garceau (2005) et Sirois (2012), les services en français les moins présents concernent la prévention, la sensibilisation, l'éducation et le développement communautaire.…”