Virtueller Praktikumstag Urologie

Abstract

Zusammenfassung Hintergrund und Einleitung Die COVID-19-Pandemie stellte die Universitätskliniken vor eine große Herausforderung: Wie kann eine praktische Ausbildung angehender Mediziner ohne deren Präsenz in der Klinik erfolgen? Als Alternative zum regulären Praktikumstag haben wir innerhalb kurzer Zeit ein virtuelles Ersatzangebot mittels Lehrvideos zu unterschiedlichen urologischen Themen auf einer universitären Online-Plattform geschaffen. Ziel der Videos war die Vermittlung des Fachs Urologie in Theorie und Praxis. Material und Methoden Die Videos wurden durch Mitarbeiter der Klinik anhand eines ausgearbeiteten Konzepts gefilmt und bearbeitet. Anschließend wurden diese Videos auf der universitären Online-Lehrplattform Moodle zur Verfügung gestellt. Zur Erfolgskontrolle mussten die Studierenden zu jedem Themenkomplex eine Frage beantworten. Eine Teilnahmebescheinigung wurde generiert, sobald die Studierenden mindestens 60 % aller Fragen richtig beantwortet hatten und an einer abschließenden Evaluation teilgenommen haben. Ergebnisse Der virtuelle Praktikumstag wurde von 164 Teilnehmern absolviert. Die Evaluationen sind mit einem sehr positiven Gesamturteil ausgefallen – mit einer Schulnote von 1,2. Insgesamt war die Akzeptanz des Ersatzangebotes hoch. Diskussion Das virtuelle Format als Alternative zum Präsenzunterricht wurde von den Studierenden sehr gut angenommen. Mit dem virtuellen Praktikumstag wurde eine schnelle und kontaktlose Alternative zum Präsenzunterricht geschaffen.

COVID-19: eine Chance zur Digitalisierung der Lehre?

“…Aktuell kann man nur versuchen, aus den vorhandenen Mitteln mit Lehrvideos praktischer Tätigkeiten oder Training an Simulatoren das Maximale herauszuholen [ 8 ]. Klar ist aber auch, dass die Konzeption und Produktion didaktisch gut aufbereiteter Lehrvideos ressourcenintensiv sind [ 14 ]. Virtuelle Patientinnen und Patienten oder auch komplexe Anwendungen im Bereich der virtuellen Realität (VR) bzw.…”