Virtualization of social communication in education: Values-based approach to information development (a critical review)

Abstract

Проблема и цель. В статье представлено исследование проблемы формирования личности в современных условиях развития информационного общества. Цель статьиопределить содержание ценностных оснований процессов виртуализации социальной коммуникации в образовании. Методология. Основу исследования составляет философская методология; в исследовании применены общенаучные методы теоретического познания, методы системного анализа, сравнения и обобщения зарубежных и российских исследований по проблеме формирования личности в современных условиях развития информационного общества. В качестве методологических оснований исследования определяются основные подходы к осмыслению социальной информации. Результаты. Определены основные исследовательские подходы к содержанию социальной информации в коммуникационных процессах. Особенностью современной коммуникации как социального феномена является прямая зависимость от ценностных ориентаций современной личности. Выявлены особенности научной коммуникации в ситуации информационной перенасыщенности, что связывают с активной компьютеризацией и математизацией гуманитарных наук; повышением роли компьютерного моделирования в научных исследованиях; повышением интеллекта автоматизированных систем; включением научных исследователей в мировую информационную компьютерную сеть баз данных и знаний. Виртуализация образования как опосредованная компьютерными технологиями коммуникация в современной образовательной практике характеризуется как основной фактор, оказывающий влияние на ценностные ориентации личности (в первую очередь на ценности образования). Однако именно виртуализация образования определяет многие проблемы развития электронного образования и складывающиеся ценностные противоречия. Заключение. В заключении обобщается содержание ценностных оснований процессов виртуализации социальной коммуникации в образовании. Ключевые слова: феномен социальной информации; развитие информационного общества; ценности информационного развития; формирование личности; виртуализация образования; информация в образовании; влияние информации; усвоение информации. Пушкарёв Юрий Викторовичкандидат философских наук, доцент кафедры права и философии, Новосибирский государственный педагогический университет.

Culture And The Spiritual World Of Man

“…So, Bobylev (2018) considers the problem of spiritual and moral education of young people, involving the assimilation of moral values and norms. Kartashova et al (2018), Pushkarev and Pushkareva (2020) researched issues of identity formation in the modern information society. In connection with the transition to digital technologies, the information glut associated with active computerization, one of the characteristic trends in the modern cultural development of young people and society as a whole has become a decrease in interest and craving for reading (Zalutskaya, 2020).…”

Methodology of Working with a Textbook Versus Field Activities of Teaching Geography during the Corona Crisis

“…The term teaching process is meant as a planned, purposeful and deliberate action of the subject of teaching (teacher) on the subject of training and education (student) to be systematically educated and brought up. During the teaching process, it is possible to observe several phases: motivational (preparation of students for active learning), exposure (initial acquaintance of students with the new curriculum), fixation (initial repetition and confirmation of the curriculum) and diagnostic (testing of acquired knowledge, skills, skills and habits) (Petlák, 2004;Pushkarev, Pushkareva, 2020;Bírová, Eliášová, 2014). The aim of the paper is to create several innovative activities that can be used in different stages of the teaching process of geography and during the Corona crisis.…”

A Human Of Information And Digitalcivilization

“…The widespread implementation of intelligence-intensive technologies has influenced the style and ways of human thinking (Hadar et al, 2020;Laszlo et al, 2017;Pushkarev & Pushkareva, 2020). The automatization of mental work, the organization of group work in the Internet communication environment, the introduction of artificial intelligence and virtual reality systems have significantly changed the technical rules of mental work.…”