Virtual Reality Engine Disassembly Simulation with Natural Hand-Based Interaction

Usage des technologies immersives (réalité virtuelle, augmentée et vidéo 360) dans l’enseignement supérieur

“…Blair et al (2021) font remarquer que la motivation des usagers est le principal avantage des technologies virtuelles. Les technologies immersives améliorent la persévérance des apprenants en augmentant leur motivation et leur attention (Blair et al, 2021;Chang et al, 2019;Chen et al, 2020;Ibili, 2019;Maas et Hughes, 2020;Rodríguez-Abad et al, 2021;Xie et al, 2019). De plus, Ille et al (2021) indiquent que les participants aiment leur expérience et croient que la technologie est utile pour l'apprentissage et la collaboration.…”

“…• réduisent les coûts liés à la formation, notamment dans les laboratoires de sciences pures et appliquées, dans le domaine médical et lors de visite de sites éloignés (Chang et al, 2019;Chen et al, 2020;Hodgson et al, 2019;Han et al, 2021;Ille et al, 2021;Katz et al, 2020;Paszkiewicz et al, 2021;Rahm et al, 2018;Wang et al, 2018;Xie et al, 2019);…”

“…• améliorent la kinesthésie et les compétences visuospatiales, particulièrement lors de manipulation minutieuse (Altinpulluk, 2019;Bogomolova et al, 2020;Chang et al, 2019;Ke et al, 2020;Loh et Misselhorn, 2020;Paszkiewicz et al, 2021;Radianti et al, 2020). Xie et al (2019) ajoutent que la RA est bien adaptée à la manipulation d'objets concrets;…”

“…Toutefois, la maîtrise de ces logiciels demeure complexe et n'est pas à la portée de tous les enseignants. De plus, selonMaas et Hughes (2020), la conception d'une application immersive demeure dispendieuse.RÉALITÉ VIRTUELLETrois études s'intéressent à des dispositifs exploitant un casque HMV Oculus Rift(Han et al, 2021;Paszkiewicz et al, 2021et Xie et al, 2019.Han et al…”