Vignetten oder die Frage: Was würden Sie an dieser Stelle tun?

Lehrpersonenmangel und Quereinstieg

“…Die Unterschiede sind jedoch gering und nicht in allen Studien feststellbar (Oettinghaus, 2016). Manche Studien fanden bei Quereinsteigenden sogar höhere Kompetenzen in gewissen Teilbereichen (Kleickmann & Anders, 2011;Schweinberger, Quesel, Neuber & Safi, 2017). Insgesamt zeigen diese Studien, dass Quereinsteigende im Allgemeinen, so unterschiedlich ihre jeweiligen Qualifizierungswege auch aussehen mögen, mit regulär ausgebildeten Lehrpersonen mithalten können, was die professionellen Kompetenzen nach dem Ausbildungsabschluss angeht.…”

“…Die Schweiz hat effiziente und einheitliche Regulationen entwickelt, was den Quereinstieg betrifft. Wie diverse Untersuchungen zeigen, können Quereinsteigende mit regulär ausgebildeten Lehrpersonen bezüglich der professionellen Kompetenzen durchaus mithalten, wenn die Ausbildung den professionellen Qualitätsstandards genügt (z.B Schweinberger et al, 2017)…”