Videojuegos para incentivar la participación y el compromiso social

Abstract

En este artículo se presentan los resultados de un estudio empírico basado en el análisis de una muestra de diez videojuegos creados para incentivar la participación y el compromiso social. Los aspectos tratados son la pobreza, la drogodependencia, el autismo, la violencia de género, la migración, los derechos humanos, la política, el cambio climático, la ciberdelincuencia o el ciberacoso. Tras establecer y aplicar los criterios de selección de la muestra, y siguiendo la metodología del análisis de contenido, se ha adaptado la guía propuesta en López-Gómez (2018) para estudiar siete aspectos que, a juicio de los autores, son fundamentales para la consecución del objetivo de concienciación propuesto para cada juego. Estos siete aspectos son, la adecuación al público destinatario, el grado de cumplimiento de su intencionalidad didáctica, el fomento de la colaboración, la adecuación del contenido respecto a su propósito, el carácter motivador, su atractivo lúdico y su atractivo estético. Tras el establecimiento del análisis cuantitativo de los resultados, en la discusión y conclusiones de este estudio se reflexiona sobre el grado de consecución de estos aspectos con el fin de proporcionar posibles pistas sobre la efectividad de este tipo de videojuegos a la hora de ser utilizados como herramientas de concienciación.

Influencia de los Juegos Tecnológicos en los Procesos de Enseñanza y Aprendizaje: Una Revisión de Literatura

“…Otros argumentos que tienen similitud frente a los riesgos del uso excesivo son los de López et al, (2020) al señalar que su uso desmedido y no contralado puede anteponerse a un verdadero aprendizaje, además de afectar su vida social. Sin embargo, autores como López et al, (2021) indican que los juegos tecnológicos promueven las relaciones interpersonales, integra la enseñanza en los valores, una necesidad vista e incorporada, pero se requiere desde el punto educativo hacer mejoras en la motivación, la lúdica y la estética con la finalidad de incentivar las relaciones sociales ya que la sociedad avanza de la mano hacia una utopía tecnológica, en especial las atribuidas a los jóvenes por su alto interés y consumo (p. 46).…”