Vendo o passado: representação e escrita da história

Abstract

RESUMO: Vivemos uma conjuntura paradoxal: um significativo aumento na capacidade técnica de arquivamento e armazenamento do passado e a experimentação de uma velocidade do tempo que parece limitar esse mesmo arquivamento dos eventos e experiências vividas. Se o próprio presente quer fazer-se passado, sobretudo pela escrita com imagens, como construir sobre ele um conhecimento que se fundou exatamente no pressuposto de que passado e presente se constituiriam em duas ordens temporais radicalmente diversas e distintas, demandando o tempo como condição necessária de transformação de eventos e experiências em passado. O presente artigo pretende investigar algumas das estratégias contemporâneas de dar visibilidade ao passado, compreendendo-as como parte de um esforço social de culturalização do tempo. PALAVRAS-CHAVE: Cultura visual. História e Imagem. Patrimônio. Memória. ABSTRACT: We are caught in a paradox. On the one hand, our technical capabilities for archiving and preserving the past have improved significantly; on the other, the swift pace of modern life seems to limit that selfsame capacity to register past events and experiences. If the present presses on to make itself past, particularly through writing with images, how can we build upon it a body of knowledge that is precisely grounded in the assumption that past and present are two radically different and separate dimensions of time, requiring time to turn events and experiences into history? The intent of this paper is to look into some of the current strategies used to lend visibility to the past as part of a social effort to transform time into culture.

Entre o Cais do Valongo de ontem e o Museu do Amanhã: Guerras de memória no Rio de Janeiro atual (2015-2017).

“…Mais importante que isso, vemos também a plurificação dos sentidos e fins atribuídos a memória, onde percebemos, junto com a desvalorização do poder da história como disciplina, uma preocupação atribuída ao futuro, individual e coletivamente. Manuel Luiz Salgado Guimarães (2007) por sua vez, mostra o surgimento de um novo sistema de comunicação, através das novas tecnologias, que traz consigo um "bombardeamento" de informações. Informações estas, que cercam o sujeito inserido na sociedade de várias formas, nem sempre mostrando utilidade ou verossimilhança.…”

Museus de História, produção de conhecimentos e comunicação: questões para debate

“…Entretanto, seja por meio da concepção de lugar de memória, seja por meio da imaginação, é possível chegar-se, a meu ver, a um ponto nodal da discussão sobre o papel dos museus de História, indicado tanto por Chantal Georgel quanto por Manoel Luiz Salgado Guimarães (GEORGEL, 2005;GUIMARÃES, 2007) -a imbricação entre o delineamento do campo de conhecimento da História, no século XIX, os procedimentos que fundamentaram a prática de historiar e o surgimento da instituição museu, espaço de história, considerada aqui em seu sentido etimológico, a "visão-pensamento" de que tratou Alfredo Bosi ao estudar a fenomenologia do olhar (BOSI, 1988). Também Hartog, ao referir-se a Heródoto, frisou que "historía" remete etimologicamente ao nexo ver-saber.…”

A nação pela pedra: coleções de paleontologia no Brasil, 1836-1844

“…In the nineteenth century objects still carried a sense of authenticity of the past that impregnated the historical culture of intellectual procedures characteristic of antiquarians (Poulot, 2001;Guimarães, 2007). This same authenticity, on one hand, would steadily give way to the discourse on history, part of the growing interest in the analyses of historical knowledge and, on the other, would end up restricting the space and explanatory power of the material testimonies of the past, given the social, economic, ethnic, national and ideological ties and values that preserved them and that could become emblematic (Santos, 2006, p.63, 78).…”

“…During this same period, museums grew in importance and assumed particular characteristics (Guimarães, 2006(Guimarães, , 2007. The visual was also used as a resource by other institutions.…”