Valoración del modelo de educación a distancia de la Universidad Autónoma de Nuevo León a partir de la percepción de sus egresados: una aproximación a la identificación de competencias desarrolladas

Abstract

<p>En este trabajo se reportan los resultados obtenidos</p><p>en la aplicación piloto del instrumento</p><p>diseñado para el seguimiento de egresados, del</p><p>bachillerato a distancia de la Universidad Autónoma</p><p>de Nuevo León. La investigación pretende</p><p>identificar las competencias desarrolladas</p><p>por los estudiantes del bachillerato a distancia</p><p>a fin de caracterizar sus estrategias de éxito</p><p>académico en el modelo y en su posterior inserción</p><p>al ámbito educativo y laboral.</p>