Validation of the Lithuanian Version of the Coach-Created Empowering and Disempowering Motivational Climate Questionnaire (EDMCQ-C)

Abstract

Based on Duda’s conceptualization of the motivational climate, the Empowering and Disempowering Motivational Climate Questionnaire-Coach (EDMCQ-C) is a recently developed scale that assesses junior athletes’ perception of the social environmental dimensions proposed by achievement goal theory and self-determination theory. The goal of the current investigation was to evaluate the Lithuanian translation of the EDMCQ-C and more broadly extend the validity and reliability of this questionnaire in sport participants. 712 adolescents from different sport teams in Lithuanian were the participants in this study. Exploratory structural equation modelling provided an acceptable fit of a two-factor model (i.e., empowering and disempowering) of EDMCQ-C. Reliability analysis revealed good levels of internal consistency for the empowering and disempowering climate factors. Discriminant validity was confirmed by a negative correlation between empowering and disempowering climate subscales. Correlations between empowering and disempowering subscales with values, motivation and self-esteem constructs demonstrate convergent validity. Associations between the climate dimensions and prosocial and antisocial behaviour in sport demonstrate predictive validity of EDMCQ-C. The evidence from this study suggests the Lithuanian version of EDMCQ-C is a promising scale for the assessment of athletes’ perceptions of the empowering and disempowering features of the motivational climate created by their coach.

Social Environmental Antecedents of Athletes’ Emotions

“…Participants rated how it has usually been on their team during the last 3–4 weeks on a 5-point Likert scale ranging from 1 ( strongly disagree ) to 5 ( strongly agree ). Adequate internal consistency (e.g., α values >0.86 for each subscale), and convergent and discriminant validity have been reported in samples of younger athletes [ 11 , 17 ].…”

Evaluación de los Estilos Interpersonales y Climas Motivacionales Creados por Entrenadores en Deporte Adolescente Argentino

“…Problemas similares con al menos uno de estos factores o con los ítems cuando formaban parte de los climas medidos de manera global (i.e., modelo de dos factores) ocurrieron en la validación inicial de la escala original en inglés, en la versión portuguesa y en la utilizada en México. En la versión lituana (Sukys et al, 2020), si bien los factores globales han tenido un buen funcionamiento, muchos de los ítems del Estilo controlador han tenido pesajes dobles. En el presente estudio, los ítems que han tenido el peor funcionamiento en el EDMCQ-C han sido también los que peores índices de validez y fiabilidad presentaron en las escalas SCQ y CCBS por separado.…”

“…Los resultados mostraron las asociaciones esperadas entre las conductas de los entrenadores medidas por los diferentes instrumentos y las experiencias positivas (compromiso) y negativas (burnout) de los deportistas. De esta manera se aporta nueva evidencia de validez, en este caso en el contexto argentino, sobre el impacto de las conductas de los entrenadores en las experiencias positivas y negativas de los deportistas, confirmando la importancia de la evaluación de los climas que crean los entrenadores en sus equipos deportivos (e.g., Balaguer et al, 2018;González et al, 2016;Sukys et al, 2020).…”

“…La mayoría de los instrumentos de evaluación de los estilos interpersonales y de los climas motivacionales creados por los entrenadores (desde el modelo multidimensional) han presentado buenas propiedades psicométricas, tanto en las versiones originales como en las adaptaciones y usos en diferentes idiomas: español (Alcaraz et al, 2013;Balaguer et al, 2009;Blanco et al, 2020;Castillo et al, 2014;Castillo Jiménez, 2018;Celis-Merchan, 2006), portugués (Oliveira et al, 2018), español, inglés, griego, noruego, francés (Solstad et al, 2020), islandés (Logadóttir, 2013, y lituano (Sukys et al, 2020).…”

“…Por el otro, los instrumentos que evalúan los climas Empowering y Disempowering, esto es, el EDMCQ-C y el EDMCQ, que integran los constructos de la SDT y la AGT, aún se consideran instrumentos en construcción, dada la complejidad en la evaluación de los diferentes constructos que caracterizan a dichos climas (Appleton et al, 2016;Castillo Jiménez, 2018;Oliveira et al, 2018;Solstad et al, 2020;Sukys et al, 2020). Los diferentes trabajos han puesto a prueba estructuras de dos y cinco factores (dos de segundo orden y cinco de primer orden), pero estos resultados aún no son concluyentes.…”