Validación del cuestionario de atribuciones para la detección de coincidencias en trabajos académicos

Abstract

El plagio como tópico de investigación en el contexto universitario no ha cesado de ser una preocupación constante debido a sus múltiples repercusiones. El presente estudio describe el proceso seguido en la validación del Cuestionario de atribuciones para la detección de coincidencias en trabajos académicos (CUDECO), cuya finalidad es evaluar la relevancia que tiene citar correctamente y detectar las causas que llevan a cometer plagio. A partir de una muestra de 2,331 estudiantes, se realiza un análisis de la fiabilidad como consistencia interna y un análisis factorial exploratorio (AFE) del instrumento. El análisis de la fiabilidad lleva a proponer un reajuste en el cuestionario inicialmente diseñado y el estudio factorial sugiere una estructura configurada por cinco factores: concepto de plagio y sus tipos (parcial y total), causas que motivan la comisión del mismo tanto internas (propias del sujeto) como externas (ajenas al sujeto) y las actitudes del grupo de iguales hacia el plagio, hallazgos en la línea de investigaciones previas.

Cuestionario para la detección del plagio académico en estudiantes de doctorado (CUDECO-DOU)

“…De ahí, la necesidad de diseñar instrumentos que permitan conocer la percepción del alumnado que está en proceso de realización de su tesis doctoral, puesto que su punto de vista es fundamental para adoptar medidas de cara a prevenir el plagio en su formación. En esta línea, en este trabajo se ha estudiado la fiabilidad y validez del Cuestionario de atribuciones para la detección de coincidencias en trabajos académicos de doctorado (CUDECO-DOU), que es una adaptación del Cuestionario CUDECO dirigido a alumnado de grado y máster y que fue validado en un estudio previo (Muñoz-Cantero et al, 2019).…”

Medidas para combatir el plagio en los procesos de aprendizaje

“…Se describen y analizan cualitativamente las acciones de evitación de plagio señaladas por el alumnado de grado y máster de la rama de Ciencias Sociales y Jurídicas de la Universidade da Coruña (N=1985) al que se le ha administrado -Cantero et al, 2019). El proceso de muestreo seguido ha sido no probabilístico, intencional y por conveniencia (Akbulut et al, 2008;Kuntz y Buttler, 2014;Tayan, 2017).…”

Análisis psicométrico de una escala para la detección de la violencia en las relaciones de pareja en jóvenes

“…A continuación, se realizó el AFE utilizando las matrices de correlación de Pearson. A su vez, se empleó el método para la extracción de factores comunes "Análisis de componentes principales" (ACP) con criterio de rotación "Varimax", que minimiza el número de variables que tienen un factor de saturación sobre una variable (Muñoz-Cantero et al, 2019), y se analizó su consistencia interna mediante el Alpha de Cronbach, empleando el programa estadístico SPSS-23 y el Omega de McDonald mediante el software libre R (R Core Team, 2016).…”