Validación de una escala de conocimiento sobre estudiantes con aptitudes sobresalientes de nivel medio superior

Abstract

Se muestra el diseño y validación de una escala creada para valorar el conocimiento sobre las aptitudes sobresalientes por parte de agentes educativos de bachillerato, la cual se denominó Escala de conocimiento sobre estudiantes con aptitudes sobresalientes y está compuesta por cuatro opciones de respuesta tipo Likert. El objetivo es evaluar los coeficientes de un análisis exploratorio de factores (AEF), así como los coeficientes de consistencia interna de dicha escala. Los puntajes de la escala fueron validados a través de dicho AEF con el método de máxima verosimilitud y con una rotación varimax, donde se obtuvo un KMO=.581 y un índice global o general de confiabilidad de Alpha de Cronbach de .713, por lo que se concluye que llena los criterios mínimos para obtener puntajes válidos y confiables