Utilização de estéreos pessoais por alunos do ensino médio: mensuração da intensidade utilizada e hábitos de uso

Abstract

RESUMO Objetivo Esta pesquisa teve como objetivo mensurar em um ambiente ruidoso o nível de pressão sonora dos estéreos pessoais de jovens do ensino médio, levantar suas queixas auditivas e extra-auditivas e seus hábitos de uso. Considerando-se ainda a preocupação com a saúde auditiva e as fontes utilizadas pelos jovens para obtenção de informações sobre o assunto. Método Trata-se de um estudo observacional, descritivo, quantitativo, de delineamento transversal, do qual participaram jovens do ensino médio. Inicialmente foi realizado o exame de emissões otoacústicas evocadas por estímulos transientes, seguido da resolução de um questionário e a mensuração do nível de pressão sonora dos reprodutores de música utilizados em situação ruidosa simulada. Resultados A partir da mensuração dos estéreos pessoais, foram encontradas as intensidades mínima, de 69 dB(A), e máxima, de 93 dB(A). Os resultados mostraram hábitos nocivos à saúde auditiva sendo realizados pelos jovens, tais como tempo de uso (horas, dias e anos) e intensidade utilizada nos estéreos pessoais, assim como sintomas que podem indicar suscetibilidade a perdas auditivas. Observou-se que os jovens, em sua maioria, afirmam preocupar-se com sua audição, no entanto não há mudança de atitude diante dessas situações. Conclusão O hábito do uso do estéreo pessoal é iniciado muito cedo dentro da população escolar e, em muitos casos, esse costume é praticado com o equipamento em intensidades elevadas, o que pode acarretar diversos prejuízos a esses alunos.

Motivação para aprender no ensino fundamental e a associação com aspectos individuais e contextuais

“…Considering the study design, it is not possible to establish a causal relationship between the LMS domains and the explanatory variables. The elements resulting from this analysis aim at a reflection on educational practices and the study of actions to promote the health of this population, in view of the importance of the school environment for the construction of concepts and individual awareness (24) .…”

Headset usability in the covid pandemic 19

“…Studies are being directed to this audience of users, as according to a warning from the World Health Organization, it is believed that 10% of the world population will have some hearing loss, and a good part of this audience will damage their hearing through exposure exaggerated to sounds (Silva, Teixeira, & Scharlach, 2018). Excessive use of the accessory for any activity can damage hearing and develop emotional problems such as anxiety and increased stress.…”