Abstract:O estudo buscou verificar a influência do gênero no uso de TICs pela docência. Para atingir tal objetivo, foi utilizada uma abordagem quantitativa descritiva por meio de levantamento, com amostragem por conveniência e aplicação de questionário do tipo survey. A amostra é composta por docentes dos cursos de Administração e Ciências Contábeis de Instituições de Ensino integrantes ao Sistema ACAFE (Associação Catarinense das Fundações Educacionais). A análise dos dados foi realizada por meio da técnica de regress… Show more
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