Uso de la hoja de cálculo para analizar datos cualitativos

Abstract

<p>Este artículo busca difundir un proceso de construcción colectiva de una herramienta de análisis cualitativo a partir del uso de un software común en las computadoras comerciales: la hoja de cálculo. Se presenta la organización y empleo de esta herramienta digital en el contexto de un proyecto de investigación sobre formación docente y uso de tecnologías digitales. Una de las principales conclusiones es que ninguna herramienta por sí misma realiza el análisis, sino que los investigadores lo crean según sus propósitos de investigación específicos y las posibilidades que construyan con las herramientas que tienen a su alcance.</p>

¿Cómo genera valor el emprendimiento social de inclusión socio-laboral? Propuesta metodológica para la identificación y análisis de buenas prácticas

“…La aplicación de los instrumentos propuestos genera, indudablemente, gran cantidad de datos cualitativos, que requieren ser examinados sistemáticamente a fin de comprender qué dicen estos frente a los objetivos de estudio. Si bien, este proceso de análisis e interpretación debe ser asumido directamente por el investigador (pues difícilmente un programa estadístico o herramienta suple completamente esta tarea analítica y crítica), se puede hacer uso de herramientas que faciliten la visualización y proporcionen un ambiente de lectura detallada y profunda (Kalman & Rendón, 2016).…”

Plataformas de visualización de datos tolerantes a fallos por medio de MongoDB.

“…El proceso ETL permite obtener una mejor interpretación de los datos y utilizarlos sin problemas de procesamiento. Este proceso está basado en lineamientos de (Kalman & Rendón, 2016). Ver Figura 2.…”

Tendencias temáticas e investigativas de la Red Iberoamericana de Estudios sobre Oralidad y sus aportes a la formación docente

“…El análisis del corpus se realizó con base en la técnica matricial para el análisis cualitativo de datos que consistió en la triangulación de la información mediante matrices elaboradas en formato Excel (hoja de cálculo). Esta herramienta digital facilita la organización de la información recolectada y la yuxtaponen desde diferentes ángulos, favoreciendo su triangulación (Kalman & Rendón, 2016) mediante el establecimiento de relaciones por temas, problemas y datos específicos del contexto. Por tanto, se organizaron las categorías de análisis codificadas en una tabla dinámica que permitió sistematizar la información, visualizarla de diferentes maneras y Una vez se diseñó la hoja cálculo según las necesidades investigativas, se realizó un primer filtro de análisis que permitió confirmar los ejes temáticos de la oralidad que habían sido hallados en una revisión preliminar (Gutiérrez-Ríos, 2014) e identificar un conjunto de temas emergentes y, por tanto, nuevos ejes temáticos, como se ilustra en la Figura 1.…”