Uso de Dentes Humanos Extraídos e os Bancos de Dentes nas Instituições Brasileiras de Ensino de Odontologia

Abstract

, Cláudia Silami de MAGALHÃES 5 Objetivo: Avaliar aspectos relacionados ao uso de dentes humanos extraídos nos cursos de graduação e pós-graduação do Brasil e a existência de Banco de Dentes Humanos (BDH) nas Instituições de Ensino Superior (IES) em Odontologia. Método: Foi realizado um estudo transversal, por meio de um questionário semiestruturado enviado, via endereço eletrônico, aos Coordenadores e/ou Diretores dos Cursos de Odontologia cadastrados no Ministério da Educação (MEC). Após envio do questionário, no caso da não-resposta após três tentativas, o instrumento impresso foi enviado às IES pelo correio. O instrumento foi testado por um coordenador de um curso de Odontologia de uma instituição diferente daquela na qual o projeto foi desenvolvido, para verificação de problemas de entendimento e formatação. Os dados foram analisados por meio da estatística descritiva (distribuições absolutas e percentuais). Resultados: Das 187 instituições localizadas junto ao MEC, 57 (30,48%) responderam. Os dentes humanos são utilizados para treinamento em 55 IES (96,5%): (87,70% em Endodontia; 63,20% em Dentística; 56,10% em Prótese, 47,40% em Anatomia Dental e 5,30% em Periodontia). A Endodontia é a disciplina que utiliza maior número de dentes (1.299 dentes/semestre). Em 42% das IES, os dentes foram fornecidos pelo BDH; em 44% pelos alunos; em 12% por ambos. O BDH foi também a principal fonte de dentes humanos para pesquisa para 64,3% de 46 IES (19.570 dentes/ano). Das 50 IES com cursos de Pós-graduação, 21 relataram utilizar dentes extraídos. Declararam conhecer a origem dos dentes 44 instituições e oito utilizam termo de doação, quando o dente não é proveniente do BDH. Possuem BDH 37 (64,91%) IES com 3,1±2,5 anos de existência. O BDH foi considerado autossuficiente em 16 delas. Conclusão: Embora o uso de dentes extraídos seja frequente no ensino e na pesquisa, nas diferentes áreas da Odontologia, a existência de BDH é fenômeno recente e incompletamente difundido nas IES.Dente; Instituições de Ensino Superior; Pesquisa em Odontologia; Ética odontológica; Comitês de Ética em Pesquisa.Objective: The purpose of this study was to evaluate aspects related to the use of extracted human teeth in Brazilian undergraduate and graduate dental courses and the existence of a Human Tooth Bank (HTB) at the higher education institutions. Method: A semi-structured questionnaire was sent by e-mail to the coordinators and/or directors of dental courses registered with the Ministry of Education (MEC). In case of no response after three attempts, the questionnaire was sent to the institutions by mail. To check if there were understanding and formatting problems, the questionnaire was tested by a coordinator from a different institution from the one where it was designed. The data were analyzed and reported descriptively. Results: Out of the 187 institutions listed by MEC, 57 (30.48%) responded. Human teeth are used for training in 55 (96.5%) institutions (87.70% in endodontics; 63.20% in dentistry, in prosthodontics 56.10%, 47.40%...

A importância do banco de dentes humanos: relato de experiência

“…Na UFAM e na Unoesc, o BDH tem funcionamento por meio de projetos de extensão e conta com a participação de docentes e discentes 12,13 . Vale ressaltar que nota-se a escassez de dados na literatura internacional sobre os bancos de dentes e as questões éticas que os envolvem 6 .…”

“…Muitos alunos da própria instituição não tem a informação adequada sobre o funcionamento do BDH, o que prejudica na hora de intervir de melhor forma no momento da coleta 6,16 . Por isso, os objetivos da coordenação do BDH na UEM é ampliar a divulgação, receber dentes de doações externas e doar/emprestar para os alunos utilizarem no ensino das práticas laboratoriais.…”

Avaliação de métodos de manutenção da esterilidade do órgão dental humano extraído para armazenamento em banco de dentes

“…Uma vez estabelecido um POP, a IES certificará que o ODHE está limpo, estéril e em boas condições para o estudo e práticas em laboratório. O estudante, dessa forma, não enfrentará dificuldades e evitará possíveis práticas ilegais 3,18,19 .…”

Dentes como fonte de Células-Tronco: uma alternativa aos dilemas éticos

“…Recentemente, através de questionário dirigido às instituições de ensino superior de odontologia, concluiu-se que, embora o uso de dentes extraídos seja frequente no ensino e na pesquisa, a existência de BDH é fenômeno recente e incompletamente difundido 39 . Assim, a carência no Brasil de uma estrutura organizada acarreta perdas terapêuticas e até problemas criminais.…”

“…Segundo vários autores com publicações sobre BDH 35,37,38,39,40 , o dente é um órgão do corpo humano e, como tal, está submetido à Lei 9.434/97 (Lei de Transplantes) 41 , que dispõe sobre a remoção de órgãos, tecidos e partes do corpo humano para fins de transplante e tratamento. A penalidade para descumprimento da lei é reclusão, de dois a seis anos, e multa.…”